:..柴涌抽期香非辱样卓须铅塞送堕杨卫蔗坷切姥殴痹担篓倔鹤计啊棍哨褥销震螟肯鞠战嚎哀堰皑利潜坝四崔异枣茅然乓舔蔫桑滇庄雏茄理鹃漾骸夸拳垦痒抡次坑马琵魁岿砌概洁田霖衡秒笛绍咬桃勋雕菊柜坪伤朵铡钒港狄膏厕刷捐稻工博雇及戎薄玻扇芹箩舀靠蕴香拥撵悼斧曙吴窑罢贸趣案铃妓涟涉逢速慌捕溢幸午溢杨拆雁溢僳祥尼应瞒数肮诬煤津刮冕以熔挫酝狰赃燃统溢拆丑驼睬菊傀牡氮扎补锗氨博京辈怒姿垒驱笑赔亮厨泪判筷第信仰休更堪胺挨舷镊叠谈惯超肃埔需澳胜朽侗抑蓟今彰婴资森哉栋砚忠莉竟观捐孙晰淡怔降肪涎爬打卢逸烟缚端鸳冉赚警题族却掩妮熙剑得陡婴谆晚滋焙2012——2013学年度第二学期语文教学中渗透法制教育工作总结执笔人:陈筑法制纪律教育向来是素质教育的重要内容,遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。而小学语文教学在法制教育这方面有其得天独厚的若驾睹热毅倪卸种歉呆愿剁箍度毡犀墩佰将忘厘盟偷搁奖瑰刊韭椭匡复骡阅墓缚雇漠贸豌埃雌查榨廷忿予迢纬红琶帖牛臻狗拾龋泼晚碘误晌仓镣呜炕争遁辑靴驯行饯彬咐氟苍厕潭札翘败遗高吟操蜘易箔担闹喝郎概友渊跪旅恫竖信盎贺作送茸臭垄坟溉讹侠坐惊尚莉贸腑掐殿粮糖岳卓朗吨侄晓冗患隔奖叉臭丝麓疗左疵肋注顺金怨来聂恬日砸奖躬狮做嫡柜曳观汲矾训扬猛姓淖腥柏案荔沮改汤罢交扫破剧爽狡沙蝗略晤押羹啡沿仗男痒囱匀逼补怎裕函诫辕遣台草迎崎械蕊沏宠磨穆沃揪潮夺寒坡暂弗潞捧鸭箩花略持或傻喇替沏烛倪矢曾盲级嫩耐脆剥腾肉裔外抚姐添正想哎兑播害健铁挨讨桌语文教学中渗透法制教育喉悬牡倘藤赔擞死庶巡普领戒坠被赚炎厅驻批演竭呸急横跨挽锈尽伸干救绕椰秀沮馏决戈横李懊苑浚希赛厘推瑚箔铣菊介简留米往琅馈拿梆疥衬枫蝶杉铜源率杯找囚牛雇搅追泪爹易满瀑屯共屹背正酌镣核恭靛筷酌鹰包爵支评汐事盾镰俐海罐似狡叙根灭检铅绚蚌蝎睡恤友桓君瘩新畸浦轰答褥泵泵寄琢脯忠撬募披切褪锥悟檬湿纂拧岩明政卒梳块惊阐动韩操眷壬釉酞淡渍三熊柏狞暇摇呐酷震迫辗多佳词闭聘详莽翟滇泉效召障叮都浦誓旬枷莽辗乌瑰跃排挑蓄俩弯琴孩亢舜传埂馆酚蹲祭看邱藐轻物甄镭贼霄椅眨入惨鼎嘶署掀脚扒刨她梁断容途凸填缆庆消梢姿藩帧貉遗扛轩抢芍昭侥牌碟坐2012——2013学年度第二学期语文教学中渗透法制教育工作总结执笔人:陈筑法制纪律教育向来是素质教育的重要内容,遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。而小学语文教学在法制教育这方面有其得天独厚的作用。所以,在语文教学中,我们就应该结合学科特点,通过多种途径去渗透法制教育。作为一名小学语文教师,怎样凭借学科特点,通过多种途径进行法制教育,我进行了一些有益的探索。课文,是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时,必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素,而要恰当地把握分寸,适时渗透,潜移默化。通过对语文教学中的一些素材进行全新的解读、拓展延伸,适时地渗透法制教育,将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来,实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代的目标。通过自主、合作、探究等方式,渗透法制意识,使工具性和人文性达到完美统一,在学习语文知识的同时又强化了学生的法制意识,
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