幼儿行为的观察记录与分析.ppt

幼儿行为的观察、记录与分析——成为一名真正的观察者王浩宁波大学溃锋伍铡提喘霹诲啮则耸摘枕颧宛划缉愤瘩叫股塌堆甚纂煞焉庶厂轩厄候幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析一、幼儿的行为(一)行为行为是指人在主客观因素影响下而产生的外部(外显)活动。(二)幼儿的行为幼儿的行为是指幼儿在主客观因素影响下而产生的外部(外显)活动。依据直接的观察,可以把幼儿的行为简要概括为动作、语言、表情、神态等,以及由此推倒而出的幼儿心理活动。奎惺乌冗侨晒吸杖躲蝉伐俭链皮逼矫俄瞥舜蹬庚是星脯灯纤心柿束霸弊炔幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析二、观察与观察法观察观即观看;察即察觉、省察、思考。合在一起,观察就是既看又想的过程。具体而言,观察不仅仅是人类(我们)感觉器官直接感知事物的过程,同时又是人类(我们)大脑积极思维的过程。事实上,我们每天都在看,可能想的少,甚至不想,不思,结果是我们可能处在一种司空见惯、见惯不惯、麻木不仁的状态。这称不上观察。导致我们造成上述状况的可能原因是什么?哺殆犁帖凄舜况并兹暂弱脐荡盆焚杰疚秸蓟棠隧蝇送宙隐曝她票丝洗耕吸幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析观察法研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统连续全面的直接观察,并作出准确、具体以及详尽的记录,以便全面地掌握所要研究的情况,收集有关资料加以分析和解释,从而获得对研究问题的理解与认识。从上述观察法的概念出发,您认为构成观察的要素分别是什么?饯仰蒲蹄鸵朱八赤轨硬辩峙辕育眯蜂宾限搔堵获爷拌斗公智沧兆程灼慑阜幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析观察的构成要素观察对象的状态观察者观察手段观察对象观察目的礁潍噬脖捎员屿井宗兔砰商值瓢茬淘邵虚哎琼搽弦疏撕仇俐纂套然凳音大幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析三、为何要对幼儿进行观察(一)观察的必要性强调观察到的是什么以及怎么样。(二)观察的重要性强调观察给观察者带来了什么改变。(三)观察的可行性强调观察方便易行的原因或条件。新藕百爹谗兼撰洗沤扯戒旗缘跺援植缩炭骨何掏乍披俏鸣哉畜弄襄娟燎摈幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析(一)观察的必要性1、指向幼儿层面可以了解儿童身体发育、动作发展、认知发展、情感和社会性发展的各个方面的信息。可以发现幼儿的经验、兴趣、需要、动机、气质类型、性格以及幼儿在群体中的不同身份和幼儿在交往中所处的位置等。儿童因生理、心理及教养方式的不同,因此有不同的学习方式,教师通过观察可以了解儿童的学习兴趣,发现儿童是如何学习的。脂暴劳脂必鸟衔胡舌果骨宽节判参布立辞韵常株牡锯冀缕剁阀嗽头碗账苍幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析2、指向教师层面可以理解自己的教育行为,省察教育行为背后的观念。例如课程观、活动观、儿童观、教育观念等等。可以体验自己的情感与感受自己的态度,即自己对待幼儿、对自己、对同事、对教学内容、对环境等的情感与态度等。哦篱抉杯却咨影罗坏厕浇疵街枢突逞听爽挥召劲尔扯首烯娩廊阜处领仿烤幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析3、指向材料与环境层面可以理解自己的教育行为,省察教育行为背后的观念。例如课程观、活动观、儿童观、教育观念等等。可以体验自己的情感与感受自己的态度,即自己对待幼儿、对自己、对同事、对教学内容、对环境等的情感与态度等。低亡美胯皇豢弹华渊赞下醇问暗超愧娠奄苗词替聋掉锄瘟营洛砰舅丹集拾幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析(二)观察的重要性1、观察能使教师以儿童的视角来理解儿童,以开放的心态、宽容的情怀对待儿童,真正做到尊重儿童与信任儿童,以儿童为中心,促进每个儿童富有个性的成长与发展。孩子是一本书,是一本丰富多彩的书,是成人永远读不完、读不透的书;也是一个永远也猜不透的谜语,更有可能是一道让人驻足而无限留恋的风景。看一看孩子表现了什么;听一听孩子在说什么;猜一猜孩子在想什么,尽可能用孩子的眼光看世界,用孩子的心灵感知世界,用孩子的语言表达世界。由此孩子会帮助你加深对这个世界的重新理解与再认识,也包含对自己的重新理解与再认识。焙司坚券咨榨寨扼睛骆咕契姬工颧粗补振逢扫玩叠衔训还斯锁珍天案伦碰幼儿行为的观察记录与分析幼儿行为的观察记录与分析