大班:彩色气球(数学)。,判断出对象与物品数量之间的对应关系。,初步有逻辑推理的能力。、铅笔、蜡笔。、小棒、圈圈等若干。、黄、粉三色气球若干。,学习分类计数,感知物和数之间的对应关系。教师:看,今天请彩色气球和大家做游戏(出示彩色气球。)怎样知道每种颜色气球有几个?怎样数才能又快又对?(把一样颜色的气球放在一起。)教师把气球分类后提问。教师:紫色的气球有几只?黄色的气球有几只?粉色的气球有几只?(每个问题,教师都要和幼儿一起点数并完整地表述出来。),练习分类计数,理解物和数之间的对应关系。请幼儿从桌子中间的盘内随意抓一把雪花片,并说一说自己抓到了什么颜色的雪花片,每种颜色的雪花片各有多少个。请幼儿抓取小棒和圈圈并表述抓取的结果。,判断游戏者所抢气球颜色及数量的对应关系。游戏《抢气球》。游戏玩法:将三色气球随意放到一张桌子上,请三名幼儿围站在桌子旁,随音乐围着桌子转圈,音乐一停,三名幼儿就开始各自抢拿一色的气球,拿的又多又快的为胜。胜者可以再玩一次游戏。游戏规则:每名幼儿只能拿一种颜色的气球;只有在音乐停止后才可以开始拿气球。每次游戏结束后请全体幼儿说一说:XX拿了X个X颜色的气球。,并完成练习。画面上有谁?左边的小动物手中拿着什么?是什么颜色的?有几个?右边的动物和左边的一样吗?它们手中的气球呢?(放在旁边的格子里了。)格子里的气球有颜色吗?怎么办?(帮助它们涂上颜色。)涂几个?手里拿着几个就涂几个),让幼儿练习。
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