中班故事:竹篱笆和牵牛花活动目标: 。感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语:“孤零零”、“寂寞”。 ,感知、理解故事内容。 。这是什么,它今天有些不高兴,为什么呢? 牵牛花开始时为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗? 。 。活动准备: 《竹篱笆和牵牛花》的幻灯片。活动过程: ,说说你看到了什么? 。提问:(1)竹篱笆为什么很难过?什么时候小朋友会难过?难过的时候想做什么?它在难过的时候又看见了谁?牵牛花在干什么?(2)牵牛花为什么哭?它想做什么? 。引导幼儿有表情地讲述。 ,竹篱笆是怎么做的?发生了什么变化? ,牵牛花还哭吗? ?谁也来了?他们来干什么? :为什么竹篱笆感到幸福极了?让幼儿知道“帮助别人就是帮助自己,别人快乐自己也快乐”的道理。,感受故事中表达的情感。:为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?:一个人什么时候会高兴,什么时候会难过?怎样帮助别人才能使大家感到高兴?,引导幼儿有感情地讲述故事。表演区:情景表演《竹篱笆和牵牛花》。分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。帮助幼儿用故事里的词语表演。巩固对故事的理解,从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。材料投放:各种头饰、场景。活动反思:本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的,幼儿比较感兴趣,他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因,然后通过完整欣赏故事,本次活动,我把重点放在对
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