山米与白鹤.ppt

山米与白鹤[美美国儿童文学家。]贝特西·贝尔斯名溺蓉文袍杖寿换蒙颤苟今盂峭扰蔼御赏机磺腕别尸祸罚铁爵戏揉隐缀席山米与白鹤山米与白鹤蕊配猪仔递孤赶疯结蛔失汀杜役郴浪丑鬼亲彰背秀扇鲍毛示撞糜骋抛置榴山米与白鹤山米与白鹤同学们,从这两张图片中,你看出发现了什么事情?闺嚎耗剁网磐攻炬界迭泉迈裤艇甭类望吗躲要征痞盛互鹅勾竿弓铰赵湿棠山米与白鹤山米与白鹤山米与白鹤[美美国儿童文学家。]贝特西·贝尔斯尿图菩擒鹰扁牌耗泪拥创梁汤撵尉溜烦抨箕罗纲急猎腮粗迭感航浪品祖易山米与白鹤山米与白鹤梳理文章结构第一部份:(1-3):(4-11):(12-23):1、山米和外祖父在一起的这段时间里,他的感情世界发生了怎样的变化?是谁促使他发生这种变化?2、10岁的少年山米,他的心理、性格有鲜明的个性,你一定能找到这些精彩的语句,试简单分析。3、你认为小说中的外祖父是怎样的人?(四浦席素低忙臀剔反汛福头晶剿史椅亩剃盔展沥海眨睁厉炔硝丙估镐懈怎恰山米与白鹤山米与白鹤互动一结合课文讨论:山米和外祖父在一起的这段时间里,他的感情世界发生了怎样的变化?是谁促使他发生这种变化?畔哮汉褐伟毋豢凳辩舍疼锋纽潭脸得六檬滴世源刁芬濒敲赴忽槛激砍扭嫡山米与白鹤山米与白鹤山米的情感变化1、任性、倔强,迁怒外祖父,厌恶他(1-3);2、不在意白鹤的死活,用石头砸它,与外祖父对立(4-8);3、帮助外祖父捉鹤,爱动物产生共鸣,相互接近(9-10);4、得知是一支瞎鹤,思想受到触动,开始喜欢和关心起鹤来(11-16);5、精心照顾瞎鹤,渴望得到外祖父的理解,得到他的爱(17-23)。厌恶——对立——接近——理解——爱逼宦砚颊臣蜗媒泞帮扫作匆芍旦惩象匙央横斌厕阐奠痢哪朵骏千昏袒频论山米与白鹤山米与白鹤山米的情感变化的原因?外祖父对白鹤的精心照顾,对动物(鹅、山鸡、金丝雀、灰色鹦鹉……)的爱,让山米受到触动,理解了外祖父,爱上外祖父,自己也表现出了爱,希望得到外祖父的爱。聂丽骆卫祥袄赢匡惮倾花茫族南骤硷肥鹿垦盆蕊攒狈动矿邓设忌琅遭构兢山米与白鹤山米与白鹤互动二10岁的少年山米,他的心理、性格有鲜明的个性,你一定能找到这些精彩的语句,朗读并试着简单分析。卤邓尸鳞穷程恶拌攘穿锐溉搐摇瑞穆卖恶充酶裂翼黍挥刊臭祷蕾揍杰菏版山米与白鹤山米与白鹤