信息技术的发展促进信息技术课程的思考王荣良******@?驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。----陆游学生喜欢信息技术还是信息技术课?信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心信息技术:从生产工具到消费产品?发烧友:沃兹尼亚克和乔布斯?1976年:个人计算机?参与商务应用(Visicalc程序)?……信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心?计算机文化论■第一阶段是1985年在前苏联学者伊尔肖夫提出的“程序设计是第二文化”的影响下,国内几所重点高中开设了“程序设计”选修课?计算机工具论■第二阶段是受当时国际上通行的“工具论”的影响,原国家教委颁发了第二个试验教学大纲,教学内容增加了文字处理、电子表格和数据库等应用软件,开课年级向初中发展,选修课名称为“计算机课”?信息素养论■第三阶段是2000年起,教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,课程名称正式由“计算机课”改成定位更加准确、内涵更为宽泛的“信息技术课程”?……?信息技术课程发展历程回顾Windows8来了,学校机房升级吗?iPad来了,信息技术课上什么?为什么要改名:信息=计算机?信息>计算机?信息早于计算机?信息技术课程仍然离不开计算机信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心信息技术教师,你是谁??信息技术教师,你在哪里——理论与现实夹缝中的生存■信息化的大投入与地位边缘化?信息技术教师,你为什么在这里——专业的错位与定位■课程目标的非垄断性与教师整体专业化的垄断要求?信息技术教师,你要往哪里去——专业发展的目标与路径■信息技术课程中本体性知识的把握与真实的情境中用技术来解决问题中国信息技术教育2008年第8期作者:王吉、张建鹏信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心信息技术课程,你是谁?信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心信息技术课程需要思考?无限扩大信息素养内涵不利于国际交流?不界定信息技术概念不利于学科同行交流?petencyLiteracyCapability爱迪生的发明:技术的科学性项目学习:正午测量信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心关于信息技术课程的思考?信息技术是什么?信息技术课程教什么?学习信息技术课程需要思考什么?……信息技术的发展促进信息技术课程的思考华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心20世纪技术发展的特点?技术同样来自于科学,但20世纪的科学更远离我们的日常生活经验,相应的技术威力更大,更难控制?新技术显示了对我们生活世界的重新改造能力■基因技术改变人类的自然属性■信息技术改变人类的社会属性我们如何对待高起点,低门槛的信息技术?
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