不要吝啬你的点点关爱.doc

不要吝啬你的点点关爱有位教授说过这样一句话:每一个孩子都是一片绿叶,每一片绿叶都是一片绿色的世界!虽然每片绿叶都不同,但它们都需要雨露的滋润和阳光的普照;虽然每个孩子都不一样,但他们都需要关爱和呵护!世上有很多东西,在给予他人的同时,自己往往是最少的,而唯有一样东西却是越给越多:那就是爱!爱是永恒的、无悔的---真心的付出成就简单、平凡的爱!我想,每位刚走上幼教岗位的年轻教师,都曾有过这样相同的经历:当第一次站在孩子们面前的时候,一切都觉得新鲜、好奇;看看这张脸、摸摸那个头,就像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露;每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我们带来一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我们留下明天的希望之光……正因为孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我们的心灵,激起了我们对教育事业深深的爱,这使我们真正地体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。当我们体会到从幼儿身上获得的幸福、快乐时,有没有想过孩子们幸福吗?快乐吗?回忆片刻,我想并没有很多人自信地说:“YES!”老师与孩子间相处的点点滴滴,不仅包括老师对他们的好,也有一些令他们伤心的语言、动作或行为,这些都会深深的印在孩子的脑海里,教师的一言一行对幼儿的身心发展有重要的影响。不知道大家有没有拭着去观察过,当老师无意中对孩子的回答做了否定的判断:“不对,错了……”时,孩子的脸上会飘过一丝乌云,只因为老师说我做的不对。如果这时,老师能和蔼可亲的帮着孩子纠正错误,对孩子进行鼓励:“这次回答还不是太准确,老师相信你下次会想得更全面。”同样是对孩子问题的评价,我想,后者的回答一定会让孩子更加充满信心。再比如说,幼儿在吃饭,老师看到孩子桌上掉下来的米粒时,并没有随机地进行小知识的灌输,而是冲着孩子说:“捡起来吃了,要不然就不许睡觉……”话还没说完,孩子吓得连忙捡起桌上的饭粒,还娓娓梭梭地看着老师严肃地脸色。试想,在这样的情况下,这饭吃下去会消化吗?会有营养吗?……也许有人会说,当我们在对孩子发脾气时,内心并不是本意。只因为孩子太调皮了,有时心情不好,难免会把不好的情绪带进课堂,也难免无意中伤了孩子幼小的心灵……老师们,不要为自己的过失寻找任何的借口,这些冠冕堂皇的辞藻不是理由。要知道,你的一句无心,会抹杀掉多少孩子的希望和自信。我相信每一名幼儿教师都深深懂得:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位幼儿,平等对待每一位幼儿,尊重幼儿的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让孩子佩服,从而效仿。亲爱的园丁们,当我们把爱心拨撒给孩子的时候,会收到从孩子内心传递来的爱:一朵路边采摘的野花儿、一句简短的问候、一个亲吻或是一件小礼物……这都是孩子爱的表达。而那时,你会真正地体会到孩子也是幸福的、快乐的。我的记忆中,有这样温情、感动的画面:那是我刚刚加入工作,确切地说应该是实习。那时的我对孩子没有任何的教育教学经验,一个特殊的孩子走进了我的生活。他叫袁梓杰,是个缅腆的小男孩,当我第一次走进这个班级、第一次和他接触时,发现他有些不一样:由于自身的发展比别的孩子要晚,所以大小便他一点都不能自理,几乎每天老师都要帮他换洗一次。记得我第一次给他洗大便的时候,说实话觉得好脏、好臭、好恶心,本想好好的批评他一下,可看着他紧紧抓着我的手,那无