幼儿园托班散文诗教案:听雨教案网权威发布幼儿园托班散文诗教案:听雨,更多幼儿园托班散文诗教案相关信息请访问教案网。散文诗:听雨活动目标:。。,学着让自己拥有好心情。活动准备:优美的音乐、课件ppt活动过程:一、创设情境,引出“雨”。1、播放下雨的图片与声音,幼儿观看、倾听。(提问:刚才你们看见什么?听见什么?你们喜欢下雨吗?为什么?)二、用故事导入散文诗。1、讲述简要故事内容。三、分段欣赏散文诗,交流表达对雨声的经验与想象。(一)、欣赏第一段1、播放第一段,师朗诵(提问:妈妈教给豆豆的是什么办法啊?豆豆是怎么听雨的呢?学学她听雨的样子。)(二)欣赏第二段,重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段(“豆豆会听到怎样的雨声呢?一起来听听看”。)2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的?”(幼讲师点击相应的画面)3、师小结、过渡语:“刚才,小朋友听的很仔细,说出了豆豆听到的不同的雨声。那么,这些雨点分别落在了哪里?在干什么?(幼儿说说看)我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗?(师再播放、朗诵一遍第二段)(三)完整欣赏散文诗1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么?(听雨)对了,这首散文诗的名字就是“听雨”。下面我们一起来完整的欣赏一遍,请小朋友注意听,听完以后告诉大家:你最喜欢散文诗里的哪一句?2、教师完整朗诵散文诗。(配乐、ppt)四、拓展幼儿对雨声的经验和想象。1、提问:小豆豆听到的雨声是这样的,你觉得雨点还会发出什么声音?落在哪里?在干什么呢?(幼儿交流)请个别幼儿说说。2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象(播放舒缓的背景音乐)。五、引导幼儿感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。1、提问:你们猜猜看,现在豆豆还讨厌下雨天吗?2、总结:是啊,其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢,我们小朋友无论在什么天气、什么时候,都要想办法让自己和别人快乐起来,做一个快乐宝贝!你们说好不好?
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