少儿英语教学设计.doc

儿童英语教学设计LessonFiveIlikecolours一年级下册东莞市望牛墩镇实验小学江慧娟LessonFive《Ilikecolours》教学设计一、课题:LessonFiveIlikecolours二、教材简析本次教学活动主要学习六个关于颜色的单词:white、pink、yellow、purple、green、black。主要句型:Whatcolourisit?It’s....看起来内容不多,但是对于一年级的小朋友来说在四十分钟内完全掌握这个句型和六个单词,并且会运用此句型进行简单的对话,还是有一些难度。在这节课上,孩子们听说演唱各方面能力都有机会展示,并且在各种活动中得到培养和提高。三、学生情况分析一年级的孩子喜欢发问、好动、好奇心强,求知欲强,兴趣浓厚,活泼开朗,乐于表演,但是注意力容易分散,自控能力较差,在游戏过程中偶尔会出现乱场的现象,针对这种特性,老师要科学地设计教学的每一个环节,充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心,吸引他们的眼球。四、教学内容Asong、Agame五、教学重点1、能够听、说、认读八个关于颜色的单词:white、pink、yellow、purple、green、black。2、能够听、说、认读句型:Whatcolourisit?It’s....六、教学难点1、能掌握好white、purple、black的发音要领。2、会运用句型进行简单的对话交流。七、教学用具颜色卡纸、采访表格、CAI课件八、教学过程(一)Warmup/:’schant:Hello’sfunnybook(为了让学生有一个良好的心态,很快地进入到英语学习的氛围和状态中来,为本课的教学做好铺垫。)(二),让学生们说说看见了什么颜色,引出新单词的教学,依次学并跟读。T:WhatcolourisLaLa?/Paul?/....?S:Red./Green./....(揭示本节课主要学习的单词,利用学生们最感兴趣的天线宝宝,抓住学生的心,使学生在最短的时间内将学生的注意力转移到主要学习的内容上来,极大地提高学生学习的积极性和主动性。)2、Practise①:yellow(highvoice)/(lowvoice)S:yellow(lowvoice)/(highvoice)(在游戏中巩固所学单词,激发学生说的欲望并培养他们快速记忆和反应的能力。)②:ShowmepurpleS:Purple,purple,purple.(学生边说边举起对应的颜色卡片)(充分发挥颜色卡片的作用,使单词教学不仅生动有趣而且教学有实效。)3、Learnthesong:Colours4、Singthesongtogether.(在唱歌的同时,并教给学生动作,让学生更好地理解歌词大意,掌握好本节课的教学内容。)Atask1、playagame(幸运大转盘)利用课件出示一个大转盘,每组选一个学生说出自己喜欢的一种颜色,老师转一转幸运大转盘,看看哪组同学运气好,所说颜色与指针指的相一致,胜者奖一面小彩旗。T