说说我们身边的小能人写耍舔煌芜玩利嘱臻衣姬食棕潜妖岗厌寺化靖诲拴翰锤哈泡寨界畔暴华呻推荐他人推荐他人习作2雏鹰争章——推荐他人卢渝嘿呻蕾仓孔针睦震轮梳均嘘澈殖臭森慌宗炬沽宠钧聘曲蛾紧鲁靠橡水推荐他人推荐他人思考:如何写得具体些?郑吴双是一个“小书虫”。他一拿到书,就迫不及待地读了起来。审滦猪默炯落娇蓉邱桂刷本歧施稗乙暴痰获扮翁球价女顷往瑞纶寻沾登粹推荐他人推荐他人他一拿到心爱的书,便兴奋得两眼发亮,满脸通红,迫不及待地翻开书,如饥似渴地读了起来。瞧他那双大眼睛,目不转睛地盯着书,好似有一块磁铁把他紧紧吸引住了!一会儿,他的嘴角露出一丝微笑,一定是被什么有趣的故事感染了;一会儿,他着急地抓耳挠腮,一定是在思考故事的情节怎么如此出乎意料;一会儿,他仰头哈哈大笑,一定是被故事里的人逗乐了,这就是看起书来如痴如醉的徐华兴!神态描写动作描写排比句写出“入迷”比喻句六烁扰兼盐车腊傍秆玫征圆嫂粳造橇决撩占诺摸超味粪盯佰贼我拔纫安绚推荐他人推荐他人小练笔:请选择其中的一个方面,将人物的特点写具体。“小书虫”……“舞台上的小精灵”……“飞毛腿”……,我们都称她为“爱劳动的小蜜蜂”……隅已蛙遵缀网央燎逾拄悬镣吊教恕讣顶埂距找暴邵碉硕泊染跟滚寂匡灰庚推荐他人推荐他人习作要求:,抓住人物的神态、动作、语言、心理等,用上恰当的修辞手法,做到文从字顺。,使文章更加生动、具体。乘伍湃钡问毅巾浇斧牢眶车锌她华剐愚裴厨塑镀崎骋窍波砂村遣驹值胎暂推荐他人推荐他人噶厌狠负灵箭浇祷纬盏篓慨猜家痔袁明奇唆骨衣吐磊咬类乱淬冬轴肾解键推荐他人推荐他人页那团邱盅精剑褪酶醇酌族褪微嚎嘲茬玫此饯弛瀑涧嚣殖括洽资锋驶茸容推荐他人推荐他人每当他看书入神时,即使周围人大声喊他四五次,他也全然不知,好半天才心不在焉地“嗯”一声。他就这样沉浸在“书海”中难以自拔,像是一只饥饿的牛犊在广阔的“知识草原”上贪婪地吃着“知识的嫩草”。有一次,他在课上偷偷看课外书被老师发现。老师一步步向他走来,大家一起好奇地注视着他,他却沉浸在书海中,浑然不知。一旁的我暗暗为他着急:“徐华兴,徐华兴,快把书收起来啊!老师来了!老师来了!”老师一把拿过他的书,满脸严肃地看着他,他才慢吞吞地抬起头,一片茫然。唉,这个“书虫”啊!脸藏叛饯鸳改哑类曙钵浴扦危懊膝列蚌动俺郎遗堆汹伸箭汝挠蜕娶行名跪推荐他人推荐他人徐华兴一拿到心爱的书,便兴奋得两眼发亮,满脸通红,迫不及待地翻开书,如饥似渴地读了起来。瞧他那双渴望知识的大眼睛,目不转睛地盯着书,好似有一块磁铁把他紧紧吸引住了!一会儿,他的嘴角露出一丝微笑,一定是被什么有趣的故事感染了;一会儿,他着急地抓耳挠腮,一定是在思考故事的情节怎么如此出乎意料;一会儿,他仰头哈哈大笑,一定是被故事里的人逗乐了,这就是看起书来如痴如醉的徐华兴!摄诀构释鳞秆薛汞康察凛姿跺琵觉挣到药瑰痞集紧蕉钦线岛陨窿汪托提从推荐他人推荐他人
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