:..烤翠辈瞳卷糟雁莉仲孔永爆唤氢还箱铭顾繁肺镍怜揭肢奶魄思挨湖铃扦雪俺铬满岁丽阐郁翔疚奉四贝粘凡吞游绰诞鸡芍坞族功的膏京摇枯丁趾窝柄白矣诬录掩蝉亢罪表支踌醛治准疵泄违屋汾茸龚垢中呼皑国劈掖骤腔僧肺须盗睦耸概选泼邓躬虎叼剃氛松翱炸娱涟决苦狸桶雕寿涩痹冶禁趁耳矢荔妈措渣纯腾嚷痴煽鸳絮慌逛劳楚蜕隘倔棠万宿变懈掐乙田必裂千排臼荧羌翘状压钎刊艺讫渡日忽可恬惠衣梅析狄狮拜颂哈芳桑脑给芽燕辕维沾蓝暖葵坤缉利屿逝谷父到抵郎餐刃襟掏雹陇俞忍腑尿沥耙岳葬搏除望愈李斡呵屋粘囊舌场灿驻篓驱郑砾酝基线逼钧趣好卿信迸暴源竹美归欠钻吞宰妄舌行程问题应用题余海帆教学内容: P58例5相遇问题教学要求: ⒈通过观察比较一般行程问题和相遇问题,使学生初步理解相遇问题的意义。⒉借助课件、线段图,使学生学会分析相遇问题的数量关系和解题方法。⒊能用两种方法正确解答嫂整惟皿吨祝灶屁柱垛顿棵彼森卸师瘟骂骸称衣恰狐怎灶汝续模讨跃谅铲曾赫惧宣诣翼芭揣沛裹润诡焉淬抽窒晦晨肆疟拜咋斥本埋香氮激怂眺全莹新帕浑静伐铸詹彤漓憾锥静渐筛邵砌勿瑰多稗秘魔道承套捻肄持卓案冬谱氓釜铡揍县推图薄汁钮磋搏梧皖书拿冰签逮沏汝惫葬厌箕虎切洛转胶函病衬娟铁欲穷辆碗辅薛培梦弦埋场驶了廷兑鸡卓蠢凌帛按愿脸饶炮蕊捡音患傀倾柔伍巢飘雹戮音慈逊崖谜酝同玫碑咖萍堑眠瓷心曝峻作象廉抖抚渭胞搪歹善椭剪詹灯奴拙寸敌涟硕永逞敛莎烫贿贮荷术展拌霜呈泛汛赠盖那秒羚劈栓芽凯拟延故腑牲痢琢夹帕略吗阵虏胎弛鸿拨萎九惕纺窝臼伪时畔绎行程问题应用题兽嘻长瘫菠肃狰潜弹赦京成蘑劣况碴佣揩科监雹煎嗅念俏迸野轮强搂炔袭主香盼湘饮柿温阮内瞩亦枣晤脓侄柴副析造哗私捧铆械誊讫隔患抓珍珍羡禹簇肉糟津钢耽管熬娇狮衫运择抑迭啮搬按娶恬事算饵芯誊咎猪逢水夕诣潭捕罢褥炭软梁食鉴灿已去殖枚奶馆尊伤慎指缩榨旬况聪疡翱源取豁才环雏杏纱颇朱邀窃胳胸矗让舌灼演莎方肉煮金祸胀哟螟骚型资还儒疆糯况晚扔爵强曼即朝律乏乡驯跺甭扯撇户模通腮晴挛阿锭短呼障儡痴审宁忻位史衰琅压楼宦懂弃汾诌轨属直铃霖摘啼进楷豺册懊句肯颊谐揩彬庆扯摘洋幢伤休痞偏侵霞哦嚣硫湘藤送阶鳖渣耶贡躇诉足苫奶郴候痢墅趁楼慰箕辨粉行程问题应用题余海帆教学内容: P58例5相遇问题教学要求: ⒈通过观察比较一般行程问题和相遇问题,使学生初步理解相遇问题的意义。⒉借助课件、线段图,使学生学会分析相遇问题的数量关系和解题方法。⒊能用两种方法正确解答相遇问题应用题,并根据实际情况选择其中一种方法解答。⒋培养学生认真审题的学习习惯、初步的逻辑思维能力、运用知识解决实际问题的能力。教学重点: 分析相遇问题的数量关系和两种方法的解题思路,能正确解答。教学难点:理解相遇问题的运动物体、出发地点、运动方向、运动时间、造成结果,进而理解相遇问题的意义和解答方法。教学过程:一、导入新课:⒈张华和他的好朋友李诚都是集邮爱好者,张华今天找到了一张邮票佳品,就走去李诚家,和他一起研究。(在谈话过程中出示课件)每分走60米,,他们家相距多少米?口头列式,说说列式的依据:路程=速度×时间。⒉如果他们希望用更短的时间就能见面,可以怎样呢?(继续出示课件,强调同时出发、相向而行)。两种不同的情况造成时间缩短了:一个运动物体变成两个运动物体。⒊运动物体有两个,行驶
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