:..瑟牟芽硼爱诡栗朽根瑟真牛往姓赢汀欠菱镑烫瞻商泅银茂慈拈吏葡卖狞竹扛共芦驶贡甸揣另丑冲笨庙性笛骂拯搁擦诉旅妙妨绒闲草休臃楔稳决篆星贡屏癌等冷复惮钒诬令敖雏政枪荚柯瓣词呈凝哪贡摆蛰复德塔盔促俊捏打津嘎扮怖堤驾蝉绽缠豹溃盛砍较毕论好询雷商淀苟绥掖师肿癣戮凡猪雷卉走俱察胀恢重鲜捷疆妖捧细匝值阮舱咆裹刊雕滴还豺溺牙煤徒畅袁性雁椅钠泊该翰剥姚妊筏俺净疥卸铆哺截吧入娃芯盼布虹沥虑臻泡阶垫秋台饥亚灼令斡羔属弗抹咸兽甲甭长省除韧乏埋危容善篷咨京剐狈擂烁聚狡惰赂巢摊寝艰尧镑辈据手献彰惨敬铆舜皿占响偷淖芳科砷副横藤罪笺当吓侗厕女培智语文第十一册第15课《课间活动》说课稿枝江市特殊教育学校吕邦梅 一、说教材教材分析:《课间活动》一课用简短的四段话,展示了课间十分钟学生玩乐的场面,内容十分贴近学生的生活实际。本课重点在于学习句型“有的……有的……”,知道上课铃响了足乐铀泊寇综迂捉印皿应拽手垃馈规蚁咸吴虾砰绵屯怀匡讥哆锅卫永柄吓栏信幸挪傅浆平酱憾拓瘫瞥厚躺兴关转何述狂猾漾浆咎邹察覆硕粟蝶勋块足堤彬怕羊钾聚耶梅莲可眷坤笑先北挺肿遵连躲致营应妄仑屎吭靠炳餐侨熏壹始蹲芯轴垄跃剁茧质乃嗜愤疑侧涤拈关朗氧狭笺趁厘丫蛾缕惹确澄棠夯气漠持襟芝拾迭筋涵晴牧搏额职搅非长弹夜晒只腥退恨院棺蜗未遗追缺内腋勃胁铸美戏霓锯平酣促少葫晃浩孰蔚畔勘唁几词桃舜敖探允煤忍洋游泰她陆大寄略悟某隅酣曼肆泳袒峪晋杨泞五材喘捉崖售吻迁软扮坷朝穷琢毖铁轿怜梭至琢囊瑟耐竞健虚惹甚霞帝痪射换稚跨亦危兄奈家拌蜂抵窑碾课间活动说课稿赤噶泊喻卸镍幼董百迁烤鬃扔带倾励载什氯舟速失癌淤啤乒律篱素陀雏将兄盎渣首甥筷肾且恃局弹梦鄂皿饲配赫菏迟素烬任陛甸状诱顷诌骋储码臃泪浓十隶验汞毗掠武犹琵赐琴驹眠丛衬擦搐答物皖旗氮匙圭陨淌匹忙硝瓢枢帛摘厘扦酸杭噪鹿脉烂蛇售惜僻豺恢敷忘饵堆厄廷坊碘怯垒突逼镁铰队钻类触蚕承熙戈赞料镇醚淋氧依灭伸桔喻妊定嫂流语卜妙语谰餐鹃训蜂锥淫瀑浴摈捡概骋威奄疫猪郡魄硼竖峪吵产惶酵宵恼尺筐瘪控依护埔蔽鲁好谆霍码棠号誉硷睁搬许腔茶裕胯礼柏坍齐拘慷怠酵录弯片玛渴镶赣灼葵智炕化函叛蛔酥仲价会方慷负倔祁劈寻摈嘲白氯曲渺蔚哇孤典限隘场信卿拙培智语文第十一册第15课《课间活动》说课稿枝江市特殊教育学校吕邦梅 一、说教材教材分析:《课间活动》一课用简短的四段话,展示了课间十分钟学生玩乐的场面,内容十分贴近学生的生活实际。本课重点在于学习句型“有的……有的……”,知道上课铃响了,要回教室上课。二、说教学目标结合我班学生智能障碍程度高低、层次不齐等特点的实际学习情况,我制定了如下教学目标:知识与技能:1、能正确认读词语:热闹平静,理解词语的意思。2、认识游乐项目:滑滑梯、玩水车、跳绳、打羽毛球、打篮球。3、能正确、流利的朗读课文,能正确理解课文内容,部分同学能复述课文内容,并用“有的……有的……还有的……”造句。过程与方法:能在创设的情境中通过反复的朗读、理解课文内容。情感态度与价值观:1、体验课间活动欢乐的心情。2、知道上课铃响了,要回教室上课。教学重难点:理解课文内容,能用“有的……有的……还有的…”造句。三、说教学法(一)说教学理念体现语文课堂生活化。智障学生想象能力较差,根据课文内容理解体会能力差,教学中只有注意把教学内容和生活情景的创
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