《植树问题》教学设计铜仁市碧江区逸群小学执教人:雷慧荣执教内容:人教版小学数学五年级上册教学目标:1、通过动手摆、小组合作等数学活动探究两端都植植树问题的间隔数、棵数、株距、总长度之间的关系。2、让学生理解解决两端都植的植树问题的方法。3、让学生体会到“植树问题”在生活的应用。教学重点:两端都植树棵数与间隔数之间的关系。教学难点:应用植树问题规律,解决生活中的问题。教法、学法:小组合作探讨、启发引导法。教学时间:1课时教学过程:一、创设情景、引入新课:1、手创造了幸福,手上也蕴含着很多数学奥秘你们想知道吗?看老师的手你从中发现了哪个数字?我们把两根手指之间的缝就叫做间隔。今天我们就一起探讨和间隔有关的植树问题。随机板书:植树问题。2、检查预习情况,两人结小对子批一批。看导学案的图说一说。3、通过课前预习你还有什么小问题吗?二、探索交流、解决问题(一)、小组活动1、小组制定植树方案:用卡纸条代替20米长的小路,在路上每隔5米栽一棵树(只栽一排),小组动手摆一摆,你们栽了多少棵树?有几个间隔?2、(小组展示)过渡今天我们就一起探讨两端植树这种方案。3、小组讨论:你是怎样计算间隔数的?两端都栽时间隔数和棵树之间有什么关系?记录在小黑板上。4、小组展示、交流。5、老师小结。随机板书:间隔数=总长÷株距间隔数+1=棵数二、学习例1,1、为了美化家园,同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米种一棵(两端都栽),同学们需要领多少树苗?(1)小组内读题并讨论:要计算领多少棵树苗要先计算什么?怎么算呢?写出算式并说明理由。(2)小组展示、交流三、达标测评1、填一填。(1)两端都栽时:如果有12个间隔,应该栽()棵树?如果栽18棵树,应该是()个间隔?(2)两端都栽时:间隔数=()÷()棵树=()+()2、园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵,从第一棵到最后一棵的距离有多远?四、总结评价:今天你学会了什么?你觉得自己在哪些方面表现得好?有哪些不足?对自己的表现做一个评价吧!总体表现☆☆☆☆☆挑战题:植树节,同学们在长30米的小路的一侧栽树,每隔2米栽1棵。有几种情况,分别要栽几棵树?板书设计植树问题全长÷株距=间隔数间隔数+1=棵数
植树问题教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
