《0的认识》教学反思本课是在学生认识了1—5的基础上进行学习的,而学生对“0”已有初步的感知。根据新课标的要求,结合学生的实际,在本节课中力求体现:激发兴趣让学生乐学,联系生活使学生要学,自主探究、合作交流使学生会学。注重对学生学习过程的关注,充分发挥学生的想象力。同时,这是刚入学不久的一年级新生,学生已有一定的生活经验,但没有提炼为数学知识。特别对“0”表示起点知之甚少。所以这是一个难点。学生以无意注意为主,对生活中的事物或动态、有趣的事物特别感兴趣。所以力求从生活实例引入,找生活中的“0”。好的方面:1、教学与生活实际紧密联系在一起,使学生懂得生活中处处 有数学。 2、让学生通过动手操作来理解数学含义,这样有助于学生对学习数学的兴趣。 3、通过这节课的学习,学生基本上达到了预定的教学目标,能明白“0”的含义及写法。不足的方面: ,总是想把学生的思维定在自己设想的圈子中,使学生的思维受到了一定的限制。 ,我不能深入的了解学生的实际生活经验,以至于有些环节脱离了。
0的认识教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
