2014年教师个人专业发展总结.doc

初中物理教师2014年个人专业发展总结民乐四中史生萍半学期的教学工作是紧张而忙碌的。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“先学后教”的课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。与此同时在教学中注重全面提高全体学生的科学素养,现对教育教学工作简要小结如下: 一、充分利用课堂教学,打好学生基本功充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初二学生学习半年物理的实际情况出发,着重把握好"导入新课--讲授新课--小结—巩固练习---章节复习—单元测试"几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在练习过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课过程中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。使学生学有所得,不断提高,在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,了解应补充哪些知识,怎样才能取得较好的效果。 2、了解学生原有的知识,以及他们的学习兴趣、学习方法、学习习惯,学习过程中可能会有哪些困难并采取相应的预防措施。 3、钻研教法,解决如何把一堂课的知识传授给学生,包括提问的方式、例题的精选和习题的设置。 4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,同时激发学生的兴趣,创造良好的课堂气氛,是他们在愉悦的环境中获取知识。 5、重视生活实例,注重物理知识在科学技术中的应用。在物理教学过程中,不断地举出贴近实际生活的例子,同时注重介绍我国历史上和现代科技成就,让他们明白物理来源于生活,应用于生活,同时大大增强了学生学习物理的兴趣和观察生活现象的习惯。 二、加强实验教学,增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。除了做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、现象、结论,初步具备了物理的思维和分析能力。同时激发