(1),本课以“配套问题”和“工程问题”这两个典型问题为载体,: “配套问题”和“工程问题”; ; ,: : ;,教师在授课时可以在原有方法的基础上,鼓励学生从不同的角度切入,找到更多的解决问题的方法,、复习与回顾问题1:之前我们通过列方程解应用问题的过程中,大致包含哪些步骤?:审题,分析题目中的数量关系;:设适当的未知数,并表示未知量;:根据题目中的数量关系列方程;:解这个方程;:、应用与探究问题2: 某车间有22名工人,,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?、应用与探究列表分析:产品类型生产人数单人产量总产量螺钉x1200螺母2000×=1200x×=2000(22-x)人数和为22人22﹣:设应安排x名工人生产螺钉,(22-x):2000(22-x)=2×,得:5(22-x)=6x,110-5x=6x,x=-x=:应安排10名工人生产螺钉,、:以上问题还有其他的解决方法吗?二、应用与探究例如:解:设应安排x名工人生产螺母,(22-x):2×1200(22-x)=: 整理一批图书,,然后增加2人与他们一起做8h,,具体应该安排多少人工作?二、:二、应用与探究人均效率人数时间工作量前一部分工作x4后一部分工作x+28×=×××=::解方程,得:4x+8(x+2)=40,4x+8x+16=40,12x=24,x=:、
3.4.1实际问题与一元一次方程 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
