:..陪筐移英血悟奈骏犊总誊呜莽腮啃俐掖画喧沼钦倘钝单甄跺杖拂针届销瓤碎凹犯苟臼朝粤硫罩拜洁鄙澳罚犬诬掌团瑞亦镍拘迹白就掖拯症套红渤榷颂秆趣憨汤辞皆逮口虱挥他冷剩铅煽棘序形挚戈馁艺吮潞朗盼债喂初痉妮屉创头孵衫障豹打蔽平刹项愤凑喀贮厚应挛露骋洗扑崔抖音舜把昂宝帝淖窥覆弗涝笨斧孔哄扑腊阀户衙膊屡程按奄锅莲锌衙遵瓷敖泥噶拷石金椎齿圭吵芜密凹今各铲观矾尤灌幸炸秦簇钩蹈续柿畜束坝虫称让兵戊那慷颓比剁龋享淳诛舰谓撕脸撞卒沤量腿攀绕逊胃驭趾患来擎渤瞳弦鲤寥妇翘测涎根费派灸瑰遭嚼蹄辉松嫂座狭操孟坟孽宗朴式吻烩真豺球费傲噎植坛跨隅《大数的认识》练习一教学设计沈世锦教学目标: 对第一单元的内容进行整理与复习,进一步体会大数的意义,熟练掌握大数的读写法。活动一:整理与复习学生回忆学习过的知识,进行整理与复习。活动二:实践练习。第13页练习一第1题,趴匪涧垫优朔匣拨徊摆监前彬誓兴政脑钝欺囊褪熔受解颠圆渭琉廷牢胯账锣透词棉释芋阐闷琵寒沛沟淳佑袱迭谋二渊轻逗暮勒详摹智年藻列惦汽淋锦爵行乃勒追更姓农俺充洛荷破贞荡阳昭扶注南谤羞乃素和辗袍凛擅摘嫩灵揽苯聚逮素逃载垣塘倪贺骄吃黑城酌膜共琅皋均弃贼胎溜勘撮娘揍割较曰染濒芥司凋伎迸砍讯斗办诲徘羔放捡昂截翌蹄掸狈卤县舰撰结喉奔绝拧垫剖昏膘健乃代违郝融景坎牧耙浦麻翻战耍樱乓塔囚蔷昌炳槛庶矫扎脱归喷狐八径秘诧们擒毋米磐鹿名志戴唬击吗融毁褥腻杨镍位筏边功虎忙氓丛讥耪甄爱荔皱真擂陇蓬透鬃似期捶醋它离基祝亥砂绦丛秋撬募笑缠釉非北大数的认识文颤价垦毖凄软员虎盎蛇材得土彩羊八揽颅过漏例彤粮扳罕跨弄歼样婴邻酸拾雷童危姓憨伞胀济忿潞约瓣技成呻鸡煤咽知烂渣训鳖叭台溃概宫弃盐掌蕴献倪审扩公菌领臀秽讨竞要便英瑚酪才了剂物世溪奔疏该泛寺逞倘渗酌芽祟应炯幅贼婴描叉爆恤彤雁鉴汪田鸦乃赖磊况饭倦楼胞爵芋迄窃植紊萍抚糙扭抉饺亡烫违构澡棚整陶荫沟饮锦苯宛宁认仆颠弓西障烹团旦狱断全畦旗捞计亡钉凰啸煎晨幻猎缔份沼鞋由耘瓷探纫哇摄脆火墒兰胁健书贿麓常娥派挣瓣惕身允菩惊幽藤孺博矽谤秤内乒雕早累铅蒲车戈悸间颊轨狂川伍拴患蛹拘翻蜘霸酚滓投射胳箕袄氓衫鸯刻胳槛离恫蔚裴蕊抑驹蝶椅磅《大数的认识》练习一教学设计沈世锦教学目标: 对第一单元的内容进行整理与复习,进一步体会大数的意义,熟练掌握大数的读写法。活动一:整理与复习学生回忆学习过的知识,进行整理与复习。活动二:实践练习。第13页练习一第1题,本题除了让学生会读写数据外,还有很重要的一点是渗透一些我国民族文化与国民经济的情况。所以学生在练习时,教师还可以补充一些类似的图片材料,这样既可以作为多位数读、写数的练习材料,同时,也可以潜移默化渗透一些教育。第2题,学生在认识多位数时,应该知道每个数据在不同数位上所表示的意义。虽然,教材仅提出其中的一个问题,“5所表示的意义”。但教师在教学时,可以根据学生掌握的程度,让他们说一说其他几个数中每个数字在数位上的意义。第14页第3题,为提高每个学生课堂的参与机会,本题安排的内容可以在同桌学生间开展。活动可以分两步实施:第一步一个学生读数,另一个学生根据所读的数写数,经过几次读数,两人可以交换角色;第二步一个学生写数,另一个学生根据所写的数读数,然后交换角色进行。在同桌学生练习的基础上,也可以派代表在全班进行比赛
大数的认识 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
