九龙镇S版六年级上学期语文质量分析.doc

九龙镇S版六年级上学期语文质量分析
一、试卷评析
本次试卷命题能够紧扣第十一册语文教材的训练要点,较好地渗透了新课程理念,试题难易适当,对老师的教学和学生的学习起到了正确的导向。
试卷分“积累与运用、阅读理解、习作”三个板块,内容包含了读音、字词、句型、篇章等内容;题型灵活,稳中有变,变中有新,避免学生死记硬背,避免思维定势与僵化,充分发挥不同类型试题的不同功能,全面考查学生的语文素养;试题内容既注重了基础知识的检测,又加大了对学生实际运用能力的考察,无论是“积累与运用”部分的“名句名言”、“推荐课外读物”,还是叙文的试题设计,都与学生学习生活实际结合紧密,体现了语文学科的实践性。
二、答卷分析
(一)总体得分情况分析
从全镇22个完小7322名考生进行统计,,%,%。从统计数据看,我镇2014年小学六年级上学期语文教学质量总体上比较正常。
(二)各题得分情况分析
选取镇3个乡完小为样本,抽查考生100人统计,试卷各部分得分情况如下:

题次题目应得分平均分得分率
第一题给带点的字选择正确的读音。 4 %
第二题看拼音写字、词。 8 %
第三题改正错别字。 3 %
第四题给带点字选择正确的解释。 2 %
第五题选择恰当的词语填空。 6 %
第六题按要求写句子。 6 %
第七题修改一段话中的三处错误。 3 %
第八题根据课文内容填空。 10 %
第九题推荐一本读过的课外书。 3 %
第十题阅读理解。 20 %
第十一题习作 35 %
从以上各题的统计数据看,得分率较高的是:第一题“给带点的字选择正确的读音”(%),第五题“选择恰当的词语填空”(%),第七题“修改一段话中的三处错误”(%),第八题“根据课文内容填空”(%)和第九题“推荐一本读过的课外书”(%);得分率最低的是第十题“阅读理解”(%);其他试题的得分率大都在85%左右。
可以看出,老师们平时教学比较重视指导学生正确朗读课文,对于教材要求掌握的生字词和指定背诵的课文内容,老师们也抓得比较扎实,学生的选词用词能力和修改病句能力有明显的提高,课标提出
“多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求在教学中也得到较好的落实。但是,学生的阅读理解能力依然不容乐观。
(三)具体答题情况分析
1、积累与运用(第一至第九题)
第一题:给加点字选择正确的读音,用“√”表示。本题主要考查学生对本册教材“会认”生字掌握情况和正确朗读课文的程度。从答题情况看,学生的主要失误是把“计划”的“划”错选“huá”的读音。
第二题:看拼音写字、词。主要考查学生对“会写”生字和课外常用词语的的掌握情况。本题正确率较高,但开掘的“掘”及“钥匙”一词失分率相对较高,说明学生对于课外常用词语的字形识记比较忽视。
第三题:改正错别字。大部分同学都能正确修改,少数同学把“严历”的“历”字