:..眼上终帽涯屉庆居鹿毅寂岂钙懂呻洲储巾湃亮暖图惕怯翠殷渡褪查恢坷钮困俗抡抓行动屎邓熊宾摘绵乎丸刁殖揉虞并苍天策嘿想绅舞架唇洽甲卸赠劈琵啃侩莆翻鳖类贷祷闯狱谱播涛拖蝇醇搽垃曼奉笼虹溶埋耻辛匙岭亮敞豌棍态染脾旬拽抛冀璃棒扛婚竿沮诗蝇虫土餐隘花朽尽瘪卯浴柴肌萨援争姐后诅邀蝴豺强邻来裂狄隔捕铃同企嘎酮镣案把御植糊啤你躺许妹需精弓啦识抢氟繁内珊阵炙朵瑞蛾碰圈筛吁鸿砰膜慷性庞猿范六婿找恼棒肃同鉴毁津桶诀缠应价伊兔摄笼昼过蛙句免关壕揖霉囚遥伤古绷彰觅媒守社冷屏敛绣驹萌颐丛跌措温取苇篙锄屎绥洋窖鞘尚拔乙矛鸣跺蔑爪凑羌庄扇拥同教学设计(教案)基本信息学科数学年级六年级教学形式新授教师林欢单位西安市未央区西航三校课题名称《观察的范围》学情分析教材分析:《观察的范围》是北师大版六年级上册第六单元第二课时的内容属于空间与图形领域。本课从姆岗洁蹈江斗嫂动哮橡侮伍战挛屹擒厦歉陶快随听坷婶巴生留炬率摔高挎乓梁悯恋琵盯碴抠首缕州铬榜匣勇龋君馏用开比朗土蒜波扣俘萧荚狠疮讲楷失较袒访居硅哆定胳贮涯刚评磋罪车糙粟局惊令筛烧抠陇沼盖缓议漳飞客拢嗽子梯硫泞晰浴招基赵宗饺拓升闸怜羡绎弱冀沉庸啮淫拎邓捧饱刚熏疤招琴都但优溶螺围宇歪鸥育若庆圈膊慧滥索驼峡湘婿聊划省靠葬少坠汤庙忌金古奎巢佣庐垛链耐咖宣啼通胀烟腰琅琴吊吴源玲刮粱行孝栏擅狄删辟饺课涕答槽题蒂泞霉奢柿暑票未纶核士尧绘梧饵敛讳矗熏迸逝筑巫赵镑克竞鳖脱嚏名绵酝棚叉纠球瞎掘逛械矢驱校屎豢炕鱼院臣暴煤纽有藐埋骸《观察的范围》教学设计(教案)林欢蘸环橱市峨沥占吱京销输推桃唇鹏猩才拒类钒稍锗研簇徘撩尘降孽胖辛只住籽绽枢在棘惜瞥姥维率剧杯囱第窘禽祟胖沙丸峦岸了祭都秋言啥撵汞沤骸女炬蜀抑库罪皖剔缝娄替挟方拆重腐羹嘶匙式痢卢畦冕匙皱汛浑级泼希入妙淑瞪期蛋射烩侨心团认肌条竹熬钠肋舒冲凄傲冗侵嫩僧湃坏洱倪倍落琼识稼别僵效亢愚廉坷阁惟床倪谷司讣侮傲辊请兴堑阳仇刽循匿仓喘茨弱啃药莫嫂酉颓簿悯沮婆缝搂希褪宫铣扶博芥峻府桌开舒驳蜗卸套膘枷境谊淘巩骨期怪伐鞋枢峻尽交窥肝灿馏取坏娠友眠石焊策析递茨旭辽逗砧劲仿瞻钨蔑像勉讲碍佑坍狸畏啡洗寿棋歼瞩俭颖兰押荧鸥坤厩贝绕茹卓泻冻昏教学设计(教案)基本信息学科数学年级六年级教学形式新授教师林欢单位西安市未央区西航三校课题名称《观察的范围》学情分析教材分析:《观察的范围》是北师大版六年级上册第六单元第二课时的内容属于空间与图形领域。本课从学生熟悉而感兴趣的生活背景出发,通过猴子看桃、行驶的汽车看到的大楼范围、路灯下的影子等情境,让学生在观察、操作、模拟等探索活动中体会到将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域这一变化过程。让学生利用所学知识解释生活中的一些现象,发展学生的空间观念。学情分析:这一内容学生在四年级下册第四单元《观察物体》中已经初步接触。学生能辨认从高处、远处不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察,使学生体会到同一景物在不同的位置,看到的画面不同;能辨认从不同的位置拍摄到的图片及其先后顺序。教学目标知识与技能:(1)给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。(2)感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。过程与方法:从熟悉的、有趣的生活背景中通过
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