2015学年第一学期大三班班务计划一、班级情况分析:,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,养植等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。,怕生,不够自信,,制定本学期班级工作计划。二、具体工作安排:九月份工作:保教:,班内多开展安全教育活动。。“教师节”的教学活动()。常规:,培养幼儿不打扰别人的好习惯。。十月份工作:保教:,完成本月主题墙的创设。“迎中秋、庆国庆”活动常规:,不挑食。,懂得如何保护自己。十一月份工作:保教:。。。常规:,自己的事情自己做,不依赖别人。,自觉收拾自己的玩具并摆好,放回原位。十二月份工作;保教:。:,训练幼儿的动手能力和自我服务能力。。一月份工作:保教:。。“假期安全教育”教学课程。常规:。,不受别人打扰。三、各领域目标:: 认识身体的主要构造和功能,掌握保护自己身体的有关知识,能迅速地洗手洗脸,坚持天天刷牙,饭后漱口,安静就寝,能有次序地整理自己的床铺,迅速穿脱鞋袜,,自己动手整理自己物品的好习惯。 通过各种游戏发展幼儿走、跑、跳跃、投掷,平衡,钻爬等动作,发展幼儿的肌肉和动作协调素质。有机结合各种教育活动,培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、较强的独立性和责任感、抗挫折等心理因素。 学会控制、调整自己的情
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