读书体会.doc

读书心得体会韩彩霞书籍是人类最大的财富,宋真宗赵恒的《励学篇》中说:“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。做为一名老师,我经常对我的学生说“书籍是人类进步的阶梯”,要求学生每天读书,可想想自己,守着身边的巨大宝库,平时读了几本书呢?可能连学生都不如。感觉到自己脑子中新吸收的东西越来越少了。这学期,随着在教师和学生中开展的读书活动,我也跟着看了不少书,感觉真是收获不少,仿佛是当学生时的岁月又回来了。读书是提高一个人文化内涵不可或缺的重要途径。最近,读了亚米契斯的《爱的教育》,我懂的了爱在教育中的重要作用,从于永正的《教海漫记》中,我获取了微笑教学的真谛,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》使我反省自己的教学行为。除了看一些教育书籍之外,我也看了一些关于阐述人生哲理的书,如《谁动了我的奶酪》。书中的4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”,他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪,通过自己的努力改变了自己人生;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……由此想到了自己,在生活中、在工作中害怕改变,缺乏思考总结,常常为后退、慵懒、安逸寻找借口和理由。不善于学习或学而不思、不勇于进取或有心思无践行,心胸不开阔,眼界不高远,没有及时进取。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧,却常常哼哼。“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,也是已经得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等,使我们在已经得到的东西面前,失去了自己前进与改变的动力。我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,像一面可以正视自己的镜子,让困惑者真正发现自己的问题所在。世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是不要把跑鞋挂在脖子上,要时刻穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻。教学工作是繁重、琐碎的,生活又常常考验着我们。如果我们没有一个良好的心态,没有随时奔跑追寻的准备,没有一个平常心,那人生将不堪重负。一个人面对太阳,眼中就是阳光灿烂;如果背对太阳,看到的将永远是自己的影子。一件同样的事情,从不同的角度看,会有不同的效果。面对同一扇打开的窗子,有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气,有的人则皱着眉头讨厌蚊