六下语文《种瓜得豆》学案.doc

六下语文《种瓜得豆》学案六下语文《种瓜得豆》学案【教学目标】。了解课文介绍的科学知识。,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。【教学重点】了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。【教学难点】学习说明文的表达方法及课文的语言特点。教学准备:多媒体课件课时安排:两课时教学设计:第一课时预习提纲:1、收集现代转基因技术的知识和科研成果。2、自由读课文,勾画并自学出生字词语,标注自然段序号,思考课文主要写了一件什么事,给课文分段,概括段意。一、谈话导入,揭示课题俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天,人们可以做到“种瓜得豆,种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢?我们一起来学习课文《种瓜得豆》,去了解这种现代高科技知识。(板书课题:种瓜得豆)齐读课题。【由“种瓜得豆”引出一种现代高科技知识,这样导课,简洁、明了。学生很自然地想去读书、了解这是一种怎样的高科技知识。】二、,读准字音,读通句子。思考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥妙?,以及课文读通情况。强调“供不应求”一词中“供、应”的读音,都读四声。,思考问题。(1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅读提纲。,朗读相应的段落。(1)课文介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。(2)课文围绕转基因技术主要写了三部分内容。第一部分(第1自然段)写转基因技术能做到“种瓜得豆”。第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是转基因技术。第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因技术的应用。(3)教师结合学生的回答,列出提纲:基因的作用什么是转基因技术转基因的技术现代转基因技术能做到“种瓜得豆”在农业生产上的应用转基因技术的应用在医学上的应用【学习说明文要抓住课文的要点,理清文章的表达顺序,这样有助于训练学生语言表达的连贯性和条理性。】三、质疑问难,:你有哪些不理解的句子或不明白的问题?先在小组内交流,解决不了的提出来。,师生根据情况,解决问题,需要在学习课文过程中解决的,可暂时存疑,下节课解决。【“学贵有疑,疑则进也。”让学生在读中提出问题,师生互动,解决一些简单的问题,教师对学生提出的问题进行整合,通过存疑,引发学生的学习期待。】四、。。(组词:必()鬼()般()泌()瑰()搬()攻()柿()供()玫()饰()拱()3、把下列词语补充完整:()不应()()()施令前所()()()土不()()()可支和平()())第二课时预习提纲:1、作者是怎样引出课题“种瓜得豆”的?这样写有什么好处?2、什么是转基因技术,课文是如何向我们介绍的。画出有关的词语、句子。?一、复共处。“发号施令”?什么情况下供不应求?今天我们继续学习课文——种瓜得豆,一起去了解转基因技术及应用。二、展示交流研读“转基