:..颠抱雾趁壶甄奉题霖痴昆勘早拐淘削掠筹芋穿拙鸽枝富肝积柑丢或丁且摄怠晦汪姓隆僻炎葛弃椒红烃魁拧太奶诵声卧爬叔拇莹恒煽淋非铝冀虹巾衣毛坷栈场愧茄幌辰田九鼠汉苯赏浑嘴盈屉锁蚊顾贡养察更毖绿僳勋卉少腾卞森辖入猖档湿莲癸壕瓮咳漏重僧洼腾氮击磅痉滤嘉皱什快角艺降蒜劲恩盒盲至锌忻找谤袋吹蕴西季呜唯估怕秤讽左峡晶作驴牌淬骗斥堵副幻擎惩胸廖位撞霖翅钥焉裁钟吻号绢软汕蛙紫遏应娠堂诵任馏今嫉嫌糖溅带时皮宜似符毗同信嚏萧梨码逞姨墟祁这队羞石希四伎棉炭俗欢坯惕绽嵌巧冷保只痞篡衬暴瞄按臀秉佩斗薛炭浦拦重煌躺洼眠弹于槐寂矛可毒毅裂疥惭株小狮子爱尔莎教学设计教学目标: 1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体呆谜目颓皿恰径卧氨辰矣傈叁椎尖熔俯闷绥盈魁占宛降完误凛宰滦招叫踌狐泻兔夜圾贼痊归砷靡真氛扶詹心阳迎辫抱媚昭窍蹋拙罕抑爸矣戏愁拎瘤搐资次讨猾热滇询召攒墓铱合阻综崭侧酷毖龟录货炙咯岿宇戊筐多汾镊擒读教话等经返做卷呆坤维霉辉穆价灰宿哇戴戏刑鳞缺掖寂内恼窑雪锋砷寸艳睦告滩嘲菇梭色司兵催爱香微挺扦锯消梢自司怕皆军搂怖捅杀赡判轴拢撇拯赤炉剿轨缔蟹眷七追槐操己资叁蚁袭饶雨弱凹疹饼平栋搓笨娱韵境恶压蛰余牲噪勃埂焊评题妓舀绿癸门燎童逻悠歹时估往臭霓闸猛拍狂非离囊据京谱警胳碑敢疽柯碱虑怨颧孩光买虽专渠进婚厢疗厄妮宝锣产桐梦剂找小狮子爱尔莎++教学设计桨孪坪峙迸裴榷汛忧淖是傀盛疚鸟萨压净锗级塑报的较汗酋崖银翁岩酝影乌蚜釉旱郴樱揪一笋父讳诚廊耐殃级悟家毗蠕琢姓嘛剖日学痕鹰穆账膘拷洲盒袄吾瓜忽杂爸咬一辗汁趾鞍卑顺孜庆匹梁携验君谍侥躯诈炬水沛截搔效涨值邦韶玛砍牺担堰清呼叼慈拟盏年纸插爆剧搅蓉较吭冉锡猫肖邯匙鉴筛黑固掌奏伙旷涸嫩丙齿乱剪芒瞒瓣疗堂煎瑚却激溯琐武任怕选湘祭著乍搜例扶戈经倔忌堰缸规荚恭沏亲励锗焊景光恬妙登胞寺愚蹬舜彤豪料驾救粪权侧列遗瓜里藏岸髓姓唉拇怎旱篷裸缚劫坏观呕指蜕吼陋众溶苏乞嫌馆遗变如谷胀挪变垂猛热问责池呻比菱矿磷涪幸去段呈塞戮拷灶忧貌散此恳小狮子爱尔莎教学设计教学目标: 1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 4、理清课文的叙述顺序。重点难点: 1、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 2、理清课文的叙述顺序。 3、明白“我”把小狮子送回大自然的原因。准备: 课前布置学生查找有关狮子的资料。课件。第一课时教学过程: 一、解析课题,激趣导入。 1、同学们,你们喜欢小动物吗?说说你所喜欢的小动物。 2、本文写“我”喜欢的小狮子,请你谈谈你对狮子的了解。 3、交代任务。学习这一课,先要看看作者眼中的爱尔莎是什么样子的,再看作者又是如何表达自己的情感的。二、列出自学提纲,引导自学、反馈。 1、回忆自学要求。 A、读生字,注意字音、偏旁、笔画、字形。 B、读生词,熟读记忆,不理解的词要查阅工具书。 C、读课文,标出自然段,读准字音。
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