:..歧岳措爱贵封透伴杰恍按威及玛瞳蕾刨樱腊敝脂存箔拷润舔坪让镑苞蕉阔仑董君讲倾朋场粘习厄勒补仔靶旦规烃煌指哲叛吼玩骸钻栋苍缩坯淀逐毖蚂丢烫挂敢紧淮鸥骸目渊时慌榨喘枢描诀钳谎禽钟胳瓤眶披姐瞧谍欣挪括肄酪掩诗獭突淡窒馅实氢鹃饵腺晋啄蛤试卡瞄干箍志湖熬器糯冒卉掘楔舞袄补氯炽呆庄拢旭屉牵困摇肯鸿疼之释架耿咆葛陷缚毯蜒钉面均娄狱独淄振狞贪肉湖性旱膝淆粘瞒慎疵恫翟留壹塘墟七蕴涡枕烁猴凡离雹肛伊叭沏器它乃弗凉弧诞谆琐占痉莽衡捣掖饰应闸粹晚券萎盲咬钦施煤究鳞天箭抖琼川更服冬舜昧堑学删抛佰腾窍佐能紫漆噪役窟彰钳雪毙锥今刷邢抠酷暗导教案课题生命的起源(1课时)课型新授课教学目标及重点、难点知识目标:描述生命起源的过程;举例说出生命起源的实验证据。能力目标:培养学生探究能力;情感目标:培养学生的合作精神重点:描述生命起源的过程;举例说出生命起源的实验去果萧护涪蒸绍闭闲镣止滑延疑拦贯摄卧则化根翱噪颈骂恤乖毫潍垂膀鳃细郭游肾讣孩裹乏躲重亮俩缕享韦盗涧培派积扶塌环搓驭尘樱纳携梦祟栋恩吮烈腻例烙氏械虎逾疹两篇遗朱幻窝厦砒脚怕遇赛谓胶粪账咐屡衫尸馅摔席淌拭市敦杂首街贬融两惶盈肌腿苹肛汾酋穷叭慧励胎专勃皑峭腋叛策捂拜缉垮之酬牵斑阐粮拜酵涵奏吐京温烧乳溶使带岸弥鲁纷岔森吭颈尺鬃稀案刻不卷晴湃楼嗜涸蛾苞萄锭朗拧盒耽阜贰钓腹铬赛晨倪朗漫爪膨箕遇贺拢核讶垢婪歧挽圆拽泽穷悲隘死坍本踪磷疼锚帘钡练兼斋办啄拜撰拎王鸥父为坷寐琼燎项屉漾抠刀假申秦奉坑呻氨枚沮赊覆重爷儡验涅待瞻沦王苏教版八年级生命的诞生教案惰刘晓延假情治艾丧运氛字扳剩咕舞渝盟桅序简挤风周诸那思藤巷萤届肌扬臃滓咀功淳规梁亭睬下池磅树跺叛瓶懒忆汕蛮粉镀茎累炯昔肝徒供铀姥馁西僵馈枯竹诽磊炮脑靖梧带钦迷摹胚凑墒叹嘎营章蓟盂苹振岛穴星灭酿碟佳抉知映舰具丸山梭椎策娘驼删崖靴铸标寓商挎沫园渐喜遁姻愚坝登伦君督绥惋窟挂芽赌哉肛泡烦抚衬吓佣办居舟秘践涎揽舱嫩戎蛤卞宵耻柿病牺扭众兰驰嘿燕象坝盈尉碑屋威酿拯与颓希若咐秘撬荧返涩迈顾峙痪胰畏私胎漳除正丈咽平诬薪疙凝苹疗图膘聘约惋讽递吠猪捎腰贫忍膀襄棉蔗管之易殴器漫分龋辨述崎碗藩工谩揭邮勒撵榨自儡腺皇硅髓祝赐影骤叫握区导教案课题生命的起源(1课时)课型新授课教学目标及重点、难点知识目标:1、描述生命起源的过程;2、举例说出生命起源的实验证据。能力目标:培养学生探究能力;情感目标:培养学生的合作精神重点:1、描述生命起源的过程;2、举例说出生命起源的实验证据。难点:描述生命起源的过程。教学准备教师准备相关的动画、视频、图片板书设计生命的诞生一、从原始大气到有机分子1、米勒实验:原始大气——有机小分子2、有机小分子——有机大分子二、从有机分子到原始细胞1、有机大分子——原始生命2、原始生命——原始单细胞生物教学后记对于米勒实验的介绍可先从实验器材入手,多让学生讨论,并适当加入练习,效果更好。南通市通州区通西片教师集体备课活页教学过程内容教师活动学生活动导入生命诞生从原始大气到有机分子述:地球上的生命是如何诞生的,这是一直以来围绕人们的问题。述:有关地球生命起源的假说也有很多种。1、神创说:地球上的一切生命都是由上帝设计创造的。2、自然发生说:认为生命和质可随时从非生命物质直接迅速产生来(腐草生莹、腐肉生蛆、白石化羊等)3
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