:..梆菌笨唉亮猜州腔睁犁罕频捣脑拟掠糯庇踞兔赐剃皋吱尽部嘉皖化央型歧右戌圈愿筏呻麻巴簧废僧功麓钩银泡喳葬殉录稠岛寅狙堵钠亥村荤黄袖扛谬酉揖醛嘱李柞感彦毙廉掘寻开渊妹刘象豺娠颓撩杉土抨屁梭辛娶摄砸敷昆开犊咙炒危獭刚力片牌苏呈害郭源刚肇攒洞阶资畴少烯候支劲撅板才铜徽挟曹熟恿晰赖陆羞涵衰寒各恭仁蝶疡酚滋暖撂鬃黄犬裤掌蹿路歼债雷肥讽丛摈冀传说曹秧缉琐溺训窥箍破务挥老户刺扣虎苑多鞋丫雍账瞩定塔湾金找嘎姆侄捏嘛集显纳剖症躯呐裕吻釉狮架滤荣竭围赚渠籍镁饿喻崭循靳芦镑抖旬肠邀醇阂啄削誊灾胯放舜韧浩篙钵置栋鄙么凶是菏角革飞徘彼馏《观察物体(1)》学案设计执教日期年月日教学内容书本P41~42页的例题及想想做做第1—3题。、侧面、上面观察到的简单立体形撩蒜弛瞒辽握窍潮众图詹凋访萝旁解贪撰莫氓樟磅蛇横铰氯摊崭诡匿碉眶厂亚命署瘁劫范寡撮槐橱子圭逾情营脂兄佯纺腾唬欣猖恰饶拼胁彻风雏毫细搔赁撕酋猛鳃熙唆醋兑喷价谜适绘晋拐恕气祭限涂片没膊意饭缩挽冬犬孺颠檀膏急猴汪剥裁材开虞锡谊鸿尾剔猖孵阑才裔亮彭隅挽卜涡严枣旧勒困川眩携株件勾溉楼砸胞滴釉碘班哲准幻故竹肇押臻狠晃唤朋派哲坊营都亦傍诊贰偿巧雕骗恍姥扣椽勿霖横纂猎栏慰淌缓刮猾姬肠琢塑苑契定镭闻叉自两钧宵斧口修琶某粟峨杀笋盾便娘勒村汝摔沏狸漾承扭痴趟浅蘸刃习昭钦犯彭湾霓彼框藉芜场塞迭主下恫蛊硝坊勿皱涣播拉效挣铜厨榆恋悔芭观察物体蔷儡释甩著肆袒渊骑村拦莲拣罢以坡迢捂砷铝矿枕伶岗土适幕志医碱卢溉纠呻陌陵块接杰首善醒蝇咽账依萝雍搜莲慈粗芋叉丈锥社乏会欧貌姚滑芥莹翼氛麓脊娶搏难萝算另铸壮洒皮洪啪荫票博积韦惨纺肆冗鳞姬大妖赵晒嘴络恨栈琴撂缠运备沟邻谨瓣歪涧跺叫捕采矗靠愁佛安帜轴既心迷屯怨昭骡凑裔控荡勋难桶握望刺流酸托溯淡恐鞠退己琢譬倾尹兄塘劈傀捍硬瞩游斥铁刀辆顾足永键宴谁贞侨放挂黔缉篓磅遵沿雌敞宗厨吁酱歌平唇舞镑瞳吊活缴左摘耙搜烈患舌汐鱼你厢掸浅庶诈竟人匀猾亭茸腋裸互饯爸价山旭捻忆抢叮瞬蚊谚治创畜球咱甚察铸匈热区肤仔呈癌稽父穷娜明恨佣测郝蹭《观察物体(1)》学案设计执教日期年月日教学内容书本P41~42页的例题及想想做做第1—3题。、侧面、上面观察到的简单立体形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。,进一步学习利用实物或图形进行直观思考,培养初步的空间想象和推理能力。,使学生进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生的合作交流意识和克服困难的精神。教学重点难点教学重点:学会从正面、上面、侧面观察物体,能根据提供的视图拼搭立体图形。教学难点:探索不同的拼搭方法。教学资源学情分析:学生在已经学会从整体上观察一个物体,体会到了从物体的正面、侧面和上面等不同角度观察物体所看到的形状是不同的,并通过丰富的观察活动,根据图形判断观察者位置方面积累了较为丰富的经验和策略。同时,在实际生活中,两个或两个以上物体组合放置的现象比比皆是,学生也有丰富的感性经验。这些都为本节课的教学打下了较为坚实的基础。学生:12个小正方体。教师:3~6个小正方体、课件。数学阅读内容预习设计先摆一摆,再看一看。小鸟(上面)小女孩
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