二上语文教育教学工作计划.docx

二年级语文教育教学工作计划(2014-2015学年度第一学期)内容要求:学情分析、教材分析、教学三维目标、教学重难点、教学措施、量化目标、课时划分等。一、班级现状分析。 本班现有人数18人,男10人,女8人。经过一年的训练,孩子们已经有了很大的进步,对语文的兴趣较浓,对基础知识和能力掌握较好,能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强,能说完整话。少部分学生还没有掌握正确的学习方法,不能做到眼到、口到、心到,基本都是“小和尚念经有口无心”。整体看,有些学生身上存在着纪律涣散,自私、娇气等缺点,卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯。但同学们都天真、热情、有上进心,我相信在我们的正确引导下,他们一定会养成良好习惯,成为一个个合格的小学生的。 二、 教材分析本册教材每一组由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。 本册教材安排课文34篇,其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13~17课为“人生篇”,意在让学生认识社会,明辨是非,学会在故事中感悟生活;18~21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作;22~25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情,培养爱心;26~29课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境;30~34课为“科学篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个,其中要求写的为350个。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。三、总的教学目标    1、学习习惯     (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。     (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。     2、汉语拼音     (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。     3、识字写字     (1)准确认读450个生字,会写350个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。     4、口语交际     (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。     (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。     5、阅读 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。     (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。     6、写话 (1)能运用