学位论文作者签名:譲≥作和取研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为指导教师签名:本料均是它机构均已在学位论年。日期:
摘要网上家长学校,是相关机构借助于现代媒介,为家庭成员提供家庭教育主题相关服务,使其获得资源与情感等方面的支持,力求全面提升家庭成员素养的组织。它是在当下时代背景下出现的新生事物,是家长学校办学方式的创新,是现代媒介在家庭教育领域应用引出的结果。如何认识和看待它的现状,探讨其发展趋势,已成为当前亟待关注的问题。从现实层面来看,网上家长学校立足于现实,虚拟并不虚幻。它与现实相连,具体而实在地进行着操作实践,其中还存在着许多现实的问题和不足。如运行模式的僵化;服务中人的主体性未得到充分提升;服务模式缺乏创新等。造成这些的原因是对网校办学目标的思考不够深入;对现代社会对家庭教育的挑战回应乏力;家庭教育虚拟社区服务意识不足;家长未充分认识网上家长学校的价值等。从发展层面来看,网上家长学校是大势所趋,它将给成人与儿章、给家庭教育、给社会生活带来深刻影响,以至革命性的变革。科学定位,明确网上家长学校的发展方向;观念转变,用教育的思维考虑列校教学;内容建构,呼吁家庭教育科学发展;完善机制,提升网校工作质量等措施是关于网校现阶段办学走势的探讨。以期网校展现其最大魅力,提供和优化无限的家庭教育学习资源与空间,实现无限自由选择的学习,并以此激发学习者无限创造性和潜能,发挥家庭教育的价值引领功能,更大程度地引导人们对幸福尘活与和谐家庭的追求,进而引领社会进步。关键词:网上家长学校,家庭教育,教育服务
,琣琣琺,,.甶.”,’保籉籔’畊,.畇.:,甌·猻.,.猻琲,琫.—’’.
摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.现实层面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.理论层面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.个人对江苏省网上家长学校的关注⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究综述及相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关于家长学校及家庭教育服务研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关于家庭教育和家庭教育学的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关于媒介与家庭教育研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、研究目标、研究内容及研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章网上家长学校家庭教育服务现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、网上家长学校的兴起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯媒介嬗变与家庭教育的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯家庭教育主体的变化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯终身学习思想下的现代家庭教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、江苏省网上家长学校的家庭教育服务现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..网上家长学校简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.网上家长学校服务内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、网上家长学校家庭教育服务存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.网校运行机制的僵化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..网校家庭教仃服务中人的主体性未得到允分提升⋯⋯⋯..网校家庭教育服务缺乏创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、网上家长学校家庭教育服务存在问题的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯..对网校办学目标的思考不够深入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.对现代社会、对家庭教育的挑战回应乏力⋯⋯⋯⋯⋯..家庭教育虚拟社区服务意识不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.家长未充分认识网上家长学校的价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯网上家长学校的发展展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、科学定位,明确网校发展方向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯育人为本⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯创新为魂⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯..目录第三章网上家长学校家庭教育服务存在的问题与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章第四章目录
........................................................................甶服务为基⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯观念转变,用教育的思维考虑网校教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.网络教育观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教育服务观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.互动教学观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.多元评价观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、内容建构,呼唤家庭教育科学发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..网校家庭教育回归生
网上家长学校家庭教育服务研究--以江苏省网上家长学校为例 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
