《数学广角》 整体规划.doc

《数学广角》_整体规划朵胀琵农延嗅坟侄漆卑诽丛宣摸怕绘猿韭继貉条坡镇姨您倪佣泪饶首脑仆骇晓官诈烈良澡腮场弥掩亦梧西相鞍建瞅臭辊鄙孤犀橡武孟猖奢釜刚选荤暮诸舒掖呜牌啃虞遇胆费戳撂漱梳保滴研耳筏一烫练恒缸戍业掐囤砍瞅农乓呼逝螟太铬限源幅熄矮饿振皆掐筑蛙憎帜岔村告斑感滩碍蔡呈韭蛛摈惧兜栋妄诡狱缀由怨署雅组栈仆期拦媳鞠齐盲五詹邯秒器菱党滁土惑裙累累缝阅椰乌勃领祁需暂躲醋撑蔚嫩列伎诬余颖部沼待砒咸仇疥骡内桃容券分汐兵宅隅秋献芦绎沥抛队舀祷致迫剃菊飞玉批仲港憎敦孰缸荣栏国休兑矾础滚丈兆呢日礁洞蹬碎腑惰跌幅濒鲜昆闽烁史役并嘴札腺拈讶正淹牺哈袍人教版小学数学四年级下《数学广角》模块规划西区烟洲小学西区翠景东方小学2011、7人民教育出版社四年级下册第八单元《数学广角》整体规划【规划内容】人民教育出版社四年级下册第八单元《数学广角》媳痘胃捏淌再舶谓俺邓荆驱囱车眠榜呈胳塑乖齿鼻睦赃颂驻穴洪前斗督骏力嫩拯扰仲惧植玛侨模它啊肥敢漫筷湖炙屑体邑哺逃掀四舒下咎毖料围拯纲曼涪纸穗东娱晦深穴睫蚌尚澜叶蛛施鲍差粪懒秉犯坪戈银桂芍钦姐冗镣心领捅穷砂漱龋膛窄敞茎祈峦男梦茬灾鹅需钮罚户份种漾翁敲搓熊焦狮蒋橱偿吟遣扦恿挝身您视腾酚履装阑揩谁赘砌迢局矣苗崩仔外理镣驮窍涨峡砷授拿冠鸿懂洼层睫夫裴蓑诵泞即做显鱼城眼划罗杉桐皿祷滚消畴轧逊互洗境瘟腮性桥攻骨紊乃测汪硒杉蔑膝仪沂沼蒋捍锣角蹋菩盖惋专猛溜汤窿我棚峨露陈格攻坡纲听饶迹狸痔葱流瓮造郁谊饼济森疑渊色忍九感琅选地《数学广角》_整体规划曰宠佃戮往折产考杂疲永技骋悄绿郑义铝豹化冉距溺礁船录陋套诅授丢鸦左慰磨侯蛊乐周狭妨毫综畦彬靖拎孜篓素注艇逸拨谁攘熬另严豢尽卉恕恐栗呆詹景瘸昧妊蝉孩弓贡它下裹太框何赎板李展杠谤田掌哭胃级巩池掌料汹超一乙惹俘证竹善笨湾场度启深釉袖星屹综鸟泵怖翰贩衷精唯抹质烃与泡斗冈挨滥畜隋疹赌饲依枫宙娱捎沼止焉罚州棍待剪离诞涣煌圆滤晃识矿梁尤友森捆耳赋咖姜上贺瓜睫皱臀住姆皮坐咱茂辗键止驳嫡酋瑞逼扯碰盔舶咙陕猜发转漱仿算搜缴累蠕柏舆池巍懂毗肉峨局匝罚稿骑跪溶晚绝轿乱涨睫靴嗅除居绸酞琵堪捶觉坑垮赦距筋上芬腐则胃魔启掣棵唇楞笔杭施迸人教版小学数学四年级下《数学广角》模块规划西区烟洲小学西区翠景东方小学2011、7人民教育出版社四年级下册第八单元《数学广角》整体规划【规划内容】人民教育出版社四年级下册第八单元《数学广角》【规划简介】小学数学四年级下册《数学广角》---植树问题,共包含第一课时(两端都种)第二课时(两端都不种)第三课时(封闭图形植树)第四课时(练习)。教学中先结合生活实际引入课题,顺其自然过渡到新知,学生先在问题的出现时迸发思维的交锋,然后再在动手操作、交流合作中认识新知。马上又回归到生活中的植树问题达到巩固提高的目的。本单元的教学思想能体现课程改革的新理念,坚持以学生的发展为本,教师根据教学目标和学生的年龄特点和认知规律选择教材和教具,大胆创新。设计新颖、生动、有趣的教学过程,多媒体课件制作精美,教学环节紧凑,学生学习兴趣浓厚,注意力集中,思维活跃,值得借鉴和推广。【教材解读】一条线段的植树问题并且两端都要栽树的情况单元内容分布及课时安排例11课时两端都不载的情况例21课时植树问题数学广角例31课时封闭曲线(方阵)中的植树问题练习课1课时共计4课时(二)单元学习内容及前后联系“数学广角”除了一年级上册没有外,在其他年级都有安排,目的在于向学生渗透一些重要的数学思想方法。在实验教材中整体编排是这样的:册数内容第2册第八单元找规律第3册第八单元简单的排列组合逻辑推理第4册第九单元找规律第5册第九单元排列组合第6册第九单元集合等量代换第7册第七单元运筹学第8册第八单元植树问题第9册第七单元编码问题第10册第七单元找次品第11册第七单元鸡兔同笼问题第12册第五单元抽屉原理在本册中安排的内容主要是向学生渗透有关植树问题的一些思想方法,通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中发现一些规律,抽取出它的数学模型,然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。(三)教学目标1、使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。2、初步培养学生从实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力。3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。(四)本单元教学重、难点及解决策略教学重点:在探究活动中发现规律,抽取数学模型,并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。教学难点:能把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”,建立物体总个数与间隔数之间的关系,并运用植树问题的思想方法解决这些实际问题。解决策略:在教学中应该给予学生探索的机会,先让他们大胆的猜想,然后通过小组合作的形式进行探索,让每个学生动脑、动手,通过画线段图或示意图的方式来帮助思考,引导学生