幼儿园教师教养笔记.doc

教养笔记——让孩子“学会分析”,做个诚实的孩子大二班:苟新琴开学快二个月了,我班在二楼,户外活动、做操,都要上下楼梯。大班幼儿同伴关系的特点是处于不稳定期,大多表现在手抱腰,肩搭肩。男女都一样,显得很要好。这个现象给我一种感觉,不是不好,而是不安全,特别在上下楼梯时我让后面的幼儿不要用手和脚不要碰前面的幼儿,使幼儿之间有一定的间距,这样比较安全。今天早上,户外集体活动玩袋鼠跳时,我让幼儿有袋子的在前面,没袋子的在后面进行双脚并拢,双手自然摆放,鱼贯行进跳。一为防止幼儿等待无兴趣,二是加强幼儿户外活动的密度。跳着跳着摔倒了,后面的张雅涵看到她摔倒,立即停止跳动去扶她,她突然哭叫起来,她说:“老师,她推我。”其实这一切我都看到了,我就对史婉晨说:“张雅涵没有推你,是来扶你起来的,老师看到了。”这蹦跳活动幼儿都很喜欢玩,活动量大玩了一会我就让他们休息3-5分钟。在这休息期间,我问:“摔疼了么?”她说:“没有。”“那她怎么会是推你呢?她是扶你的。”我让幼儿讨论一下,把扶你的人说成是推你的人,那以后摔倒了谁还敢扶你呢,还有谁愿意和和你玩。小朋友们听了都说自己摔倒了,不可以说别人推的听了同伴的话一直低头不语。我马上意识到是不是平时经常提醒幼儿,后面幼儿的手不要碰前面小朋友,是否给史婉晨造成了误解。于是我马上又说给幼儿听,做错了没有关系,只要改正就是好孩子,是个诚实的好孩子。小朋友说:“对的。”又练了几次,就组织幼儿到教室里去,遇到问题要学会分析,不要瞎说别人,做个诚实勇敢的好孩子。那你应该去和扶你起来的张雅涵道个歉好吧。”作为一名幼儿教师的我,真心希望每个孩子在今后的人生道路上学会分析问题,做个诚实勇敢的好孩子。