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林中小溪普里什文杨斌2013、09、11一、作者简介:普里什文苏联作家,长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。二、检查生词预习颤(chàn)动:短促而频繁的振动;涟漪(liányī):细小的波纹;潺潺(chán):溪水、泉水等流动的声音;簌簌(sù):形容风吹叶子的声音;萦(yíng)绕:缠绕回旋。惬(qiè)意:称心,满意。和煦(xù):温暖。分道扬镳(biāo):指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。乏味:(fá)没有趣味翩然而至:形容动作轻快地来到。车辙(zhé);旋涡:(xuànwō);吝啬:(lìnsè)干涸:(hé);花蕾:(huālěi)三、自由朗诵课文,初步感受语言魅力,注意读出感情,正确把握语调、语气,自己喜欢的句子多读读。理清层次第一部分(1):总起,点出小溪与森林的关系,交代了“我”这次小溪之行的背景。第二部分(2—32):叙述自己见到的那条小溪流经树林的全程,抒发自己从中感悟到的人生哲理。第一层(2—6):溪水在小的和大的障碍面前夺关而行的情景以及作者感悟到的水声所表达的信念:一定会到达自由水域。第二层(7—13):水流汇聚,彼此招呼,表达了对障碍的蔑视。第三层(14—25):小溪流经树林的全程,就是充满持续搏斗的道路,作者从小溪夺路而行的历程中认识到搏斗的意义。第四层(26—29):在林中小路上所见到的景色:春草、白桦树的嫩芽、春花,倾吐了自己对森林的深情。第五层(30—32):小溪冲倒百年云杉,流到空地上,再分流然后合聚,揭示出小溪的信念:“所有道路早晚都一定会把它带到大洋。”第三部分(33—34):“我”最先进入了百花争艳的世界,小溪终于到达了大洋。四、请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途障碍:如“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”坦途:如“圆形的水湾”……狭窄的深水道;旋涡的中心是一棵倒数;有一棵树早已堵在小溪上;……来到一个宁静的水湾;溪水溶溶像一个湖;水面在艳阳朗照下开阔了起来。思考1:小溪在林中冲破重重障碍奋然前行,这和一个人的生活道路有什么相似的地方?在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有不少相似的地方:①溪流行进中不断出现的障碍,就像人们生命历程中遇到的种种困难;②溪流在前进中越过障碍,要集聚力量,要坚持到底,人们战胜困难同样要有毅力,同样要坚持不懈地进行斗争;③溪流行进中有分有合,但都有着共同的终极目标——流向大洋,人生奋斗也要有自己的终极追求;④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上的生活和时间;5、溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗的人生也同样是美丽的。五、我们之所以能感受到小溪和森林的美丽,一方面是因为文章的语言很优美,更重要的是,课文中用了白描的手法,把它们当作有感情、有灵魂,有人格精神的人来表现,作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了,请画出:课文中有很多地方都把小溪当作人来写,比如“仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”“小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前进,而留下那水塘过它自己的日子”等,这些句子用拟人的手法,就把小溪写得很活泼,而且带有人的思想感情。思考2:你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗?思考2:你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗?认定一个目标,什么也阻挡不了。自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活;享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进,就像是一个人面对生活中的困难,勇往直前一样。六、画出文中作者的议论,分析一下表达了什么思想?作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟:作者认为生活本身就充满艰难困苦的,每个人都是为战胜困难而生,没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。作者对“时间”和“生活”的认识有独到之处,人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路,时间由此被创造出来。搏斗持续不断,生活和人的自我意识就会在持续不断中形成。作者经过这一番感悟,他的思想,认识已经达到自由的“大洋”