【教学目标】,理解“臭味相投”“游手好闲”“无拘无束”“惊弓之鸟”等词的意思。,提升学生的语言综合素养。学习汤姆·索亚的优秀品质,并启发学生由此对社会和人生有新的领悟。【教学重点】,提升学生的语言综合素养; ,学习汤姆·索亚的优秀品质,感悟作品的艺术魅力。【教学难点】学习汤姆·索亚的优秀品质,感悟作品的艺术魅力。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】·.《汤姆·索亚历险记》相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、。师小结:马克·吐温:美国幽默大师、小说家、著名演说家,美国批判现实主义文学的奠基人。作品风格以幽默与讽刺为主,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝里·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。师指导学生交流课前搜集到的马克·吐温的资料。《汤姆·索亚历险记》图片。师解释:《汤姆·索亚历险记》:是马克·吐温的四大名著之一,发表于1876年。其中很多事情都是作者的亲自经历,蕴含了作者对童年生活的深刻怀念。作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画,使汤姆·索亚这个可爱的“顽童”形象,一百多年来饮誉世界。师小结:上一课我们学》,知道了如何在荒岛求生,要勇敢面对磨难,今天我们这课《汤姆·索亚历险记》,将会理解一个叫汤姆·索亚的小男孩,我们来看看他都经历了哪些惊心动魄的历险呢。《汤姆·索亚历险记》二、,感知课文。课件出示阅读要求:(1)自由阅读课文,圈出本课生字,生词。(2)标注自然段落。(3)找出本课的多音字。。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语:。:、?指导学生略读全文,分出课文的几部分。师引导学生从课文的梗概和精彩片段两部分考虑课件出示每部分的主要内容。第一部分(第1-14段):介绍了主人公汤姆的五次历险过程容。第二部分(第15-30段):写汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。师小结:本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。:贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,在这部小说中,汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦。让学生用较快的速度浏览梗概思考:这部小说主要写了什么?引导学生从汤姆·索亚的淘气,小伙伴,以及他们都做了些什么考虑。小组讨论,组内交流。(目的是培养学生的综合表达水平)多指几名学生回答,老师做补充和总结。师小结:小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。(2)课件出示问题:汤姆冒险的经历究竟有哪些呢?课件出示表格,引导学生根据表格的提示去找答案。指生回答,师作总结,同时出示课件答案师小结:通过同学们的略读和总结,我们能够知道书
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