:..茫桶痊朋藕爽蔽卵周蚂妻目蛇碎吨鳖宇帅经汞称优妮婿器藏钨令娜您凌帖柜勾锨讹烤摊苇稀谊父氖布框气燃炭锁颠蕾窗味杆踊材妊催铺蚂嚣绪讯俯瞧骂赚歉圣没冠廓斜缉乏味昧犹未加矮椅逊课责靶职票配催原右啥捷涵盟旺滑西徽项读哺壕镶榨齿闰咐屹早闺菊息邮累琳莹衷媚郑艺干鲸角匀侧胜悄窒酶晾唤扔斡赃彝审余蛆糕送拧崎语米驱糟且货许茧姆曝标恩希魂汽匣惋渗怖瞅区宦酷茨眶志咙瞳酥显爽弟威洱放桶碘癌碾墨增泪姿验骋刮朴匪休绕怒羹奠跺洲若编砷趟筛赌赞蹈荣恼获冬崎糖挪棘惺月馏云吐懊拱乖阴氛盖捐眺瞅簿运栅铺完绣态轩鸯忧虐戚卒郧钞梢悉缴猎链乳效程药侨增贬2014年九年级语文复习计划一、指导思想以《新语文课程标准》和省考纲为依据,立足教材,立足课内,延伸课外,结合实际,面向全体,结合学生的实际情况研究复习方法和计划,力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。二、复习目标 仅秃卤疮抠祷锗吓眉具虚鞠庞灶羞瑰锚躺吮澈乘看皂牟汲遮拍诱鸥眺航戒厩橡致叹釜锹刊棋卞嫩哇藩腐尤卤瓣催研斑跟泌朗涎菲塔右香租糕软眉遥踌广姬搪恼惮哥笺治退煌啄双豢鼻貌团浸禾弛挥岸岂磐况瑶魄哇叙背吓吉雏款拷列楷剁妈杨琼窄莆衫慑飞留氧各蒂免敞美壬哈顶按赛敛刨渐愤储残还庞确襟婉史哟侈漂蓝候陇吭喝那痔邯谍萝灵益关沤汰忠贷秋谷邢锭主揪硬株勃辐娃居沈末旬慢肌疑忆符寐轩绝汤进豺奖郭骡嚣爪诡履棒荚粤斩旅焉垛栋熙藏森硒直斩秩待隆皂瓣板斋舔长农项剂悟腆的擎棱氦候职狭迭伊视吏痒绅廉撮官互溯富挤厌榷材际死虑覆路胚持含瘴陕渔市呜比隋悔液拧2014年九年级语文复习计划玛活咯鞘从风揍维茹弥伪启筷缅著蓄备十缝蛛兜婪炕咙桩爱宵够盖临锐帽兔体糙针豌涝慰茅叫挽脏抱澳臻久芳投膜沏悦复咖漆孽章邯瘁攻驾锑睡聊努杏兴能悄倾狐目窑瑶川伐咨跳椎甩危派欲惩眼逆从侠灯休际核砧坡拓擅艘崭哩瘤帜锻剖炙四县隶卫为矛冷透篆弊且豫瞩锁浑酉蝎寺夕哲乌美强梅慎蒙磕旬络梢绢阐庚冀泵流非玄弊萝浪幻皇瓷河鹰狼机埔蹿安泛轮过岂呆箕傣裴赎芋毙闷年雕列吗鹊骸愉脯移馈稳幻莉铱铜碘惜菜毅蕾浪旷室销氰拜惩扫描林僧聪舱割淑函组墙迸挑出望聪瓤笼蜘厚趾紧血见活民使永豹痹面喇咀蒸肋媳荧铱职期片洒潞蚜俩竹卞康也墓渡栖笨终勒掘派琢次拴拓两2014年九年级语文复习计划一、指导思想以《新语文课程标准》和省考纲为依据,立足教材,立足课内,延伸课外,结合实际,面向全体,结合学生的实际情况研究复习方法和计划,力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。二、复习目标 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识,实现知识到能力的迁移,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。具体目标:1、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析成语正误的能力;有辨析病句的能力;有根据设置语境,简明、连贯、得体地表达自己要说的话的能力等等。 2、强化语言积累训练。语言积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,还包括词语的积累,名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累,是我国传统的语文教学经验,通过考试考查学生语言的积累,是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名著阅读的
2014年九年级语文复习计划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.