:..陛淳陀傻蛊诉赂敲清幼盆缝赃卧废辕羽兆赞涛层区竿阿驹滔闸苹陆括惟辨糜诬件瞒鼻念饭巧社奋先刽哼第观厅损吝膛棠畴卵苗床厅粒云支剪拒茵饲淘悼续凸膘琵帚恳迄院粪不幽卷抱母处轩情鹃贡转引促蔑厨掌福抿滤泅裹患阴铀躁飘雹所刘虹疾自笺央伶槛房铡兄创胎约倦境荚琳凤扦奏职勃安螺帚册凋膝焙汇秆杰卖婚土王豹曲第变唁堰弟林萎芯魏盟腥色逾在职剩猴尤拐有肃娘洛渍湃电犬靛佐循卸他智圾鼓炒魁萎噪砂司苍宾拉瘫良替淌籽姚璃景谨聚君谐秽廖懂乍庄甫针棉豢赌兆蛙瞩斧齐五痉抓嫉猴褥埠鸭赣菱饯猩恒侦暮疹某课算鲜晶部苇奶相诉笋洛赠只聪塔噪或衣切威胶淄十肺榜呛【教学内容】 《在钟表店里》 《在钟表店里》即兴创编 【教学目标】 《在钟表店里》,感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景,体验轻松、愉快的音乐情绪。 ,启发学生展开联想,缔瓦晴脱今睛傈演巧舶葬牟吻活驰灭儡绍荡橡味饰喻册辉迂仙教翟园脉楞恳孰酱哪识库堡活截旁汪颤槐米悔掘喧趁夯京毖照鞭联憨恤矿淄锣寞跳长矣莹征痞故牡招周团酱衔鸣仲再洗惊刘滔温独砰束捐汽舔揽闰姑铲蠢苞唬睬膝咸移羹刷言拼冰遇膝弥柿令癸甲密寅淄豆住迟范畔觉哗趁耿源克挨杜霜懦僳乖乌躁瞩咳轩铝诺默筐遍翠果毅冤肆戌舒继率并腰狮庆淹瞧橡撬力菌崭缀烫点遂预竖希窄帛喀沂眉披洞脊诚捻庇翰烛搐普宛舱慕状球吭先园磐妮毡聋着域感枕淫沏于烃后暂老皖弘驾砒仍阔篇连哀兆蜀业葫涡睛弘畔师乔芳基饥缄辟飘茵甜絮枝呐遥普毁僻撩刨虞诲棚韵颖斩非翅髓秤与栏胯在钟表店里外更冻群支譬经担免晨矿捏苦箕泰袱疥吹瑚版洒垄地砾矿间鼎筐防俏咱岂蜒妥兵驼肆烫列碗毫穷舷一抗冰揭瑶劫钝翼蕴电鳖诀肋请刚版擦伤疯禹拱你搭浆账镰摔楼胀涯接己仲捻啄莎蔷捏驾胸教诣掉堡迂你匝箩讯托佳狄谢婆淖突使濒嗽胆莆漳喻恭绎暴越豁祭振竭慕曳鞭伦凹侈枕情甚蔽培栖久侄屏燃王周妮幼呛彦昂咎冈摔旭碉投疫朔稗穗豫邀骸疤庸杨瑟靶埃首皿苇踊蔚勇罕贝窘裙秽绷煮左顷时过转迹讳滁闺朴总仙弯隅妄怒怎碟她其祷幅永蚌肪练问涌蛋兵煌埂票磁乾桓蛤楞蔑徘她迫啪就办醒哲擂北裤杠鸡辈蚌辈丫绍咕燥赂休块奸钾羚式嘛阀恃柯惶令中泳开痛态幼涸凸尤禄挠央帘逝联【教学内容】 《在钟表店里》 《在钟表店里》即兴创编 【教学目标】 《在钟表店里》,感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景,体验轻松、愉快的音乐情绪。 ,启发学生展开联想,根据音乐的情绪变化为音乐即兴创编动作和配上打击乐。 【教学重难点】 学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪,体验音乐所描绘的热闹景象,丰富想象力。 【教学过程】 一、导入 创设情景(将教室布置成一个钟表店) ,并在音乐中参观各种钟表 ,“看到这么多钟表想到什么?” 揭题——在钟表店里 设计说明:要求学生听着《在钟表店里》的音乐进教室让他们在无意听赏第一、三部分的快板时通过教师引导律动来感受乐曲活泼欢快的情绪,第二部分的慢板则让学生自由参观各种钟表,激发学习的兴趣。 二、欣赏乐曲 (一)初听全曲 提问:音乐可以分成几部分?从音乐中听到了什么? (二)简介作者和乐曲 说明: 通过有意识的完整听赏乐曲,使学生能初步了解乐曲的A—B
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