漂来漂去的小岛课型: (造型·表现) 课时安排: 2课时教材分析: 本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛,培养学生的创造力和动手制作能力。教学目标 ,体验白色泡沫板材料的特性。 。教学准备: 课前,教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。教学实施过程: 第一节一、导入新课: 放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂来漂去的小岛吗?怎样才能让小岛漂来漂去? 二、引导阶段: 启发学生谈谈自己对小岛的印象。看课件,分析岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况。鼓励学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。三、创作阶段: 讨论:我们用什么材料,怎样表现漂来漂去的小岛比较好? 从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的,并说明原因。作业要求: ·用白色泡沫板做小岛,然后在纸上画人物、建筑物等,剪下粘贴在小岛上。可以由学生单人完成;也可以小组为单位,分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化,以利于激发学生创作愿望。第二节一、对比哪一组的半成品的质量更好,装饰更加美观。 。 。 。二、互相学习后,继续改进,完成作业。·做完的作业,可放在水里漂浮进行展示、评比。教学评价: ·课前的准备工作,是否充分。·能否运用各种材料制作不同风格的小岛。·整个教学活动中,是否有浓厚的学: 鲁宾逊的故事引起了学生们很大的兴趣,所以孩子们在创作中发挥了极大的想象力,让自己创造的飘来飘去的小岛充满了神秘感。
人教版美术四下《漂来漂去的小岛》教学设计.doc 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
