学习新课程改革心得体会(一).doc

学习新课程改革心得体会自继教教育工程启动以来, 本人积极参与上级和学校的各项培训和学习, 使本人对新课程所要求的新标准、新模式、新理念、新的教学原则等都有了新的认识和更深的体会: 一、注重学习、转变观念。新的课程、新的标准、新的教学模式, 需要用新的教学理念, 教学原则来支撑, 而这些理论的实践者, 就是教师, 可见转变教师的教育理念, 提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。先后召开了“课改的意义”、“课改中教师角色怎样转变”的交流会。使全体教师掌握了新课程改革的基本理论,并依据这些理论进行课堂教学, 实施课程改革的教师也实现了旧教材,新理念、新方法。二、开展课改实验、走进新课改。一种全新的课堂教学形式展现在我们的面前, 数学教学采取了提出问题——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。语文采取了尝试“三步”教学法, 先引导学生结合自己的亲身经历, 动手写作要学习的课文内容, 然后进入课文的学习( 带着自己碰到的问题), 最后可模仿借鉴所学课文内容修改自己的习作。传统的教师泛泛讲, 学生被动听的局面已被生动活泼的讨论式, 合作学习的方式所代替, 教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是: 1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做准备”的思想。学生的发展,我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他; 应该是个性发展而不是同一模式, 应该是可持续发展, 而不是限于当前的发展, 教师的每节施教必须从这点做起, 这是我们一切教学活动的出发点。 Ww 2 、落实两个重点,培养学生的创新精神和实践能力。当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时, 他才有动力, 有激情,而当他想到的事情准备付诸行动时,那就激活他创新,所以在课改中我们创设情境让学生们去想, 鼓励学生动脑、动手去做。 3、进行三个转变即、教师角色的转变、学生地位的转变、教学手段的转变; 4、采取四种方法: 激发学习兴趣, 培养学生学习的主动性。教会学生学习、发展学生的自主性、营造创新教育氛围, 培养学生的创造性、面向全体,让不同层次的学生都有所得。三、新课程给我带来的思考 1、教师的教育观念开始发生变化, 教师认识到教材只是教学的载体, 教师不再是只受教材的框框限制, 而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化, 教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。 2 、教师意识到课改形势逼人,教师自身知识水平,业务能力的提高, 掌握必要的现代信息技术应用于教学等已迫在眉睫。所以教师的自我学习提高的积极性越来越高。教师们都能