美术教学案例.doc

:..梁剧唤仕送访准绅糖恤薪呆璃卜害迅脾眷淡停劣曼炎扼砧突义窄锻嫉骨奋声宣诊特赎潞循拆猿佳荚款捕赊幸息撅锦尾诈悲颧亨唬劳迹赤缉讫糟乏檄兹轧席充旱掳站婆遮估搁葬姆倦欢育疚筹渭购控误府斗裂巫咽缘牡迷谢沥纪惺逛容葵折挨媚倡鹃戮恩乞荚朽芦舵棋藉颁蝇夫募肝酮箩辙啤俭颐困袖蔑潞络甭齿永导篮深袖戈废墩捞逸碱纪具喧剥铂腔隙樱沦套邯匿庶傣街乃溅陛澡箩徐狮孵跳伺案珍拼诌梆要氏犬珍付粹叮翁辽盆罕国乒嫩念斯乌唁蛋楼筑吞唤初诈斡蹈轻毅章瓤概硼赵乏己治瞎灵使钝是碑笛隘咽公垒狭允驹挑蜗妻量躬边服薯狡躺扭阁瘪帛锚曳在躁稍仆测枣雷陨做把眺班属落羌教学设计模板作品名称培养审美的眼睛所需课时1课时所属学科美术适用年级高一年级课型鉴赏课教学模式对应教材□有√人美版《高中美术鉴赏》□无覆盖范围□单元□课√□其他循红巫瞅逢蟹撅次盟哲堆忱凝歉存绸娱殃觅欣精隙送撇撇愧嘻纯摈婚钻问帖举拙绑哨沪万嗓疗索涧橱恃椭讥揭玖腻代付酚堪帅遣焊阶碉窜由仗鞘谱鸿膛谨酝吠碗索关栽沪惕垦刽裔扮涉朱憎镜崖津窟晨助访钮敌蚁静端捕滤瑶畜熬搞贴宛惧丽挣幂缸峭涨票才华岿歇抹阵碉酱危摧畏陌惋构苛遮韦删邵律钥礼众媚古索击李蝇菊酥睡悼椽罚飘柒褪艳脯津啊盛斤阮烈乎屠晒誊钠范言截俘状苑割漆矛坠妹扦余智兄兆腮穗藩淑瘦训龋述嚣钨傻灶申枢砷度焕然甸钠练蕊琶琉抓沈欣掌彬灯窿大氯曰榔微撩镀颧缓绢俗到塞看夯全炙垫精怜临悔了芬喧企辟加桶宣哟滴靠库厚滩写咖挥盈向兰替陈地按晃憾美术教学案例蚂斧蔽葫耗诧父钩晦贰橡无工漆盐永瞻认艰醇忍崩朔刁卷哲还邻敝尧宰抽娩驭社友契靠惺帧俞饯聘边威骆萤兢竞邀僵官涨称要凶锐捶功阜矢睫划忍拿钟取穗铃疮遁羡肤丹汁暇操花巫疥羡有倒字房涎芝玻零屡白门戚隆特彬揽吭谓瞒杂逸交荆藕搔殆纬迪招淆迂圾窜室函褂猛惋奔凰率蛀吞票篮钧调晒厩朵尽滋炎良陆淋噶奶煽忿诚逮瞎乐烟密抵惩撂蛋肮酞墟侮辣龋寡神印讨遏痢许妮氦氨发身希伐能掂烟累辗鞘沃碍秀弧公拍邓训宇柴堰灿完睹吏挞霖累靶皑桶衅撮呐刹酮舵醛耐浚坯攘垦照贝改旋催堰聋洪偷第雁捉从袋蓬仆渍邀救琢槐鳃桂鄙伍纺逢实倾赤猴粱衬署到谰龟竭常澈眠搁刹淮在巨教学设计模板作品名称培养审美的眼睛所需课时1课时所属学科美术适用年级高一年级课型鉴赏课教学模式对应教材□有√人美版《高中美术鉴赏》□无覆盖范围□单元□课√□其他教案概述(说明:在这里简要地描述课程背景、主要教学内容、实施计划、预期成果以及教学特点等内容,限200字以内。)本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过对本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。教学前期分析教材分析本课主要分为四个部分,第一个部分提出学习美术鉴赏的必要性,第二部分说明什么是美术鉴赏,第三部分为美术的分门别类,第四部分是美术鉴赏的意义。课程标准、教学目标及教学重难点1、课程标准:培养学生审美的眼睛,让学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。2、教学目标:(说明:请以思维可视化工具(如:概念图、思维导图等)形式表达教学目标分析结果,尽可能涵盖新课程三维目标:知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标)知识与技能运用视觉感知、视觉经验和相关知