大学生教育实习心得：学无止境，三省吾身.doc

大学生教育实习心得:学无止境,三省吾身大学生教育实习心得:学无止境,三省吾身这周我所带班级的班主任再一次听评了我的课,这也引发了我对一节好课的理解,什么是一节好课呢?我们一起顶岗实习的学生一起讨论了这个问题。其实,无论哪个时期,每个人心中都有一个好课的评价标准,这就是所谓“教无定法”吧。但在我看来好课总的来说就是教学内容广泛,创造性、理解性使用教材,而不是教教材。教学信息的选择有梯度,注意挖掘生活中的课程素材,最大程度使教学内容生活化。收放得体,处理好教与学的关系,重点放在学生的学上,通过画龙点睛的讲,达到学。尽管好课的形式千姿百态,但是他们有一个共同点,那就是都千方百计地调动学生的积极性,在有限的课堂上,无限的提升学生的能力。我认为好课至少应该包含下面几个要素:一、教学观念先进,能充分张扬学生个性;尊重学生人格;关注学生差异。体现以学生为中心、以发展为根本、以合作交流探究为手段,使不同层次的学生得到不同程度的发展。二、教学目标富有灵活性,既遵循目标又不拘以目标。能根据课堂具体情况及时调整目标,真正体现出不为了目标而教学。在知识目标和能力目标的基础上注重发展性目标,适时渗透人性、人格教育,集教学与教育于一身。三、教学内容广泛,创造性、理解性使用教材,而不是教教材。教学信息的选择有梯度,注意挖掘生活中的课程素材,最大程度使教学内容生活化。四、收放得体,收而不死、放而不乱。处理好教与学的关系,能体现“教是为了不教”的观念,重点放在学生的学上,通过画龙点睛的讲,达到学生豁然开朗、茅塞顿开的效果。五、语言精练准确,诙谐幽默而不失感召力。驾驭课堂的能力强,善于捕捉课堂中意外的精彩,并使之成为新的教学契机。总之,一堂好课的关键在于,我们教师在备好课的前提下,能很好的处理课堂上的生成问题。要想给同学们上一堂真实的、有效的课,我们教师就必须有扎实的基本功、广泛的知识、高超的教学技巧、灵活的课堂应变能力。有了这些准备,也许我们才会给同学们带来一定意义上的好课。当然,好课的最高境界是一种艺术,这就需要我们的教师不断地探索和努力。