青霉素的发现.ppt

青霉素的发现自由读文:1、读准字音,读通句子,不认识的字可以借助工具书或请教老师同学。2、课文主要讲了什么内容?青霉素的发现学习目标青霉素溶解蛋白酶疫病器皿滤液青霉素的发现学习字词用自己的话说一说课文主要写了一件什么事?青霉素的发现课文欣赏浏览课文,整体感知:1、哪些自然段写了青霉素发现的经过?青霉素的发现课文欣赏2、弗莱明发现青霉素一共做了几次实验,结果如何?小组合作探究:★边读边画边批注,把体现弗莱明认真钻研精神的语句画出来。并把你读的感受批注★边读边品,有感情地品读这些语句,体会弗莱明锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。青霉素的发现课文欣赏弗莱明像以往一样,一大早就来到实验室,对培养的菌种进行常规检查。“这太奇怪了!葡萄球菌怎么会不见了呢?难道绿色霉菌与葡萄球菌相克?”弗莱明这样问自己。他决定重新做一次试验。善于发现问题,提出问题,是一位真正的科学家必备的素质。从这两个问句中,你感悟到了什么?青霉素的发现课文欣赏“弗莱明先培养出绿色霉菌,经过一段时间之后,得到了一小瓶澄清的绿色滤液。然后又将绿色滤液滴在长满葡萄球菌的菌丛上,几个小时以后,他发现原先长得非常茂盛的葡萄球菌已经完全消失了。”按照“先……经过……然后……”的顺序,来说明弗莱明的试验研究是有条不紊的,行动是果断的。这一段话按照什么顺序写的弗莱明试验的经过?从哪里看出来的?青霉素的发现课文欣赏“那么这种绿色滤液对其他细菌有没有作用呢?”弗莱明又一次问自己。这种念头在脑海里一出现,弗莱明就马上着手试验。弗莱明又一次问自己,这次你感悟到了什么?青霉素的发现课文欣赏