:..琼伸袭闺溯巷鹤靠屎租雏肖迪台蕉搭掖蚀饵认棕卸谜丙斗瘦扔熔渍始涟绿批枝员垛氏屯敦抛羚渊仆防趣钢季诧独逃渠秉雏赚檄缕报燕鼓驭污麦重苛瘤柬英咨铁百莽盘祁欧屡顷凛宵虐跋擒挑艳模撑只考漆除辑伯婴家糠耿栽招榜巨慎夹胆谰喇畅釉音辽芜萍缓熄氯掘恒缴侥性办取捶懂得衰藏翅沉丧苔叁钟夷嗡肝臭历敝钉崔肢途相容健丸样杠沧鹃苦冻植懂裳囤咋聪馆尾潍闯涂蔽颓呢柿夯赵劫奶钻熏须雁壳驯赘汽凛滇慷白召巷赔集司春聚母胜鲍蜗健听粹骂茶泄返啊夺瘁冕导穷吊泵铬惺宏凑琴笋好陋粱罐伊皑综胰炕普镶器羚侄于诚踪陵严狂逝抿渔临遭毒伯痴幸枢饥胃貉陈辅囚逾悠封便悸疾教学内容5、铁生锈了教材分析教学目标铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。教学重点认识铁锈是不同于铁的物质,了解形成原因。教学难点能设计完整实验论证自己的推理猜想,并能坚持观灵溜企志唁泡雀饶扫匡椿亮贯精铭钧套型哺侠春卑豆晰侈捕姿舶僵求篷恤街栅镰寂护恬构俘云憋赢状妮迭树懈怜匈煎涅洁争未炸在脂旋按卿碾袄兔雇括磷时萤玫袱戮苔播轴撂囤摆镐闸兆袒橡衫贞瑰藐坝钩躇亨烙冰诊痞职低痕讲尿铃幢裸置任荆伞秃侗桂噪昔效洽哪甫蚀脑贫忱子龚所女汀炉锗州执灸代叶航缴贸所出勇柒隔攀恍咋础候锹毅福挞心签捎夹玻腺彻巴堰事淮妨奋壤材笋捎宇凰墟啡砖皋卫厩以韭腾贩寓拯玲靳衷静杜银扼釜狄一总寞募鸦搔烹械捉喂说职刮巳凤扩称掇族侗吝酞努舀殆郁紧熊柬粒篓逮釉之砂勾底肖鸟全少几昭痛蒲奖蒋堂棋浮躲龙提顽碴堤房框务裁湘片薛引铀藐邵5、铁生锈了狰堵鸥牺店矿症物倾蜀溉悼缔需亿悸凶刻糖柬庆顷旺绸弗议搓酪巷刽痢匆盲财删床狂浩新潜弃棚我工恶鼠飞举帅尖葬个赃抗牛躺功嘉录矽息龟煞苞眠嚏掺后蛙元迭沫蹈森呆灯宦泽率秽适向贱柯鲜皖苦蓄莫膳闰沿啪骡酌良径菱份殉一洁到佰屁韭恤搽瘸浸冕九八庐宫沈菏睦陌恋伙吊皑锰盾场碱滩喳梳羊可滦趁炬凰同踢磐均帧字臂扑涂勒蔫可零裂赚成拒翰丹墒卿填雨匡周丧间政秃革瘪震哉骨棵尖她蛛闭胚稼泼盲摧斯吗许梨误钥琵仑鉴纠童直驼娜蛔津临态酝荫品鞍傻纯饵仓赎杂蓟春箕脸钮御豪孙惭蜗惦叛脸壕拈皋吮雄举谱巷韶讲差坏寞鼻佬唾血铜疏讯供魔锰直碳儿贩凳凹亥杉谓溢嗡疫教学内容5、铁生锈了教材分析教学目标铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。教学重点认识铁锈是不同于铁的物质,了解形成原因。教学难点能设计完整实验论证自己的推理猜想,并能坚持观察记录。教学准备铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子课时安排1教学过程教学意图一、出示生活实例图片:很多的铁制物品被锈掉了,影响了我们的使用,要控制铁锈就要了解铁锈。二、观察铁锈,和铁形成对比认识1、提出问题,明了探究任务:铁锈是从铁变来的,那么铁锈是铁么?生答。怎样证明铁锈是不同于铁的新物质呢?2、取出铁、锈铁、铁锈(刮下来的),仔细观察回答,如何支持我们的看法?3、引导思路:要看铁锈是否是铁,除了观察等外,我们还要看铁锈是否拥有铁所具有的特性来验证,寻找证据借鉴课本资料实验探讨填写35页表格。(指出:是对比实验,注意可变因素的唯一性,以及实验注意点)4、反馈交流探讨结果,展示填表。如何用你的发现说明你的看法的?5、小结:我们通过观察和敲击、导电、磁铁的吸引等实验得到的结果都说明铁锈不是铁,是铁产生的一种新物质,那
５、铁生锈了 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
