甘肃天水一中高三第一阶段考英语.docx

甘肃天水一中高三第一阶段考英语.docx甘肃省天水一中2020届高三第一阶段考试题英语北安中学九年级物理导学案课题 第十一章第二节质量(二) 课时 1 主备 陈金玲 审核班级 九年 姓名授课时间 2020、9、5 授课类型 单一型 授课节次 3 【学的使用方法;学会用天平测量固体和液体的质量。2、通过实际操作天平,培养学生自己动手的能力;通过使用天平,学会测量固体的质量;培养学生的空间想象能力。3、通过天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度和协作精神. 【重点】 托盘天平的使用方法【难点】 托盘天平的使用方法 学法指导学习过程 一、复习导入:(2分钟)(1)_____________________________________叫质量,通常用字母_______表示。(2)质量的国际单位是______,符号是______。常用的还有_____、_____、_____等。(3)质量是物体本身的一种属性,它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。二、自主学习内容、指导、检测:(15分钟)知识点2质量的测量及天平的使用阅读课本P9-P10页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容,独立思考后小组讨论完成下列问题:1、我来填:(1)在日常生活中,我们利用测量物体的质量。(2)实验室里测量质量的常用工具是_______,分为_______和_______。(3)请你根据如下图所示的托盘天平的主要结构,填上合适的名称:2、小组归纳使用天平时要注意:(1)每个天平都有自己的_______,也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______(“能”或“不能”)超过称量。(2)向盘中加减砝码时,要用_______,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品_______(“能”或“不能”)直接放到天平的托盘中。3、小组归纳:托盘天平使用的基本步骤:(1)调水平:把天平放在_______上,用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。(2)调平衡:调节横梁右端的_____________(若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向_______调,反之,平衡螺母向_______调),使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡。(3)称量:将被测量的物体放在_______盘,估计被测物体的质量后,用____________向_______盘里加减适当的砝码,并适当移动标尺上_______的位置,直到横梁恢复平衡。(4)读数:天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。(5)测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材,恢复到原来的状况。三、释疑点拨:(5分钟)1、称量前调平衡调平衡螺母;称量时调平衡调游码2、向右调游码相当于向右盘加小砝码3、向右盘加砝码的顺序是由大到小四、训练提升:(20分钟)1、调节天平时,应把天平放在_______;先将游码移至____处,然后调节横梁的螺母,使指针指在分度盘_______时,、使用天平时,应把被测物体放在天平的____盘内,用镊子向____盘加减砝码,必要时还要拨动____在标尺上的位置,、某同学用托