内部资料注意保存制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》参考资料第 31期国际教育发展规划资料( 15) 中央教育科学研究所《规划纲要》数据组 2008 年 10月 22日目录韩国《人力资源开发第二个基本计划》 2006-2010 述评............................................................. 2 一、时代背景............................................................................................................................. 2 二、韩国《人力资源开发第二个基本计划》的目标及任务................................................ 3 三、《人力资源开发第二个基本计划》的特点.................................................................... 4 参考资料..................................................................................................................................... 8 新时期韩国教育的重大改革与社会反映........................................................................................ 9 一、缓解早期留美热................................................................................................................. 9 二、缓解课外辅导热............................................................................................................... 12 三、“开放型自律学校”的办学方向.................................................................................. 15 四、实行“首席教师”制度.................................................................................................. 17 五、韩国新成立直属总统领导的国家人力资源委员会———首先改革职业教育体制.. 19 六、高校招生政策向贫困家庭倾斜...................................................................................... 21 参考文献................................................................................................................................... 23 韩国《人力资源开发第二个基本计划》 2006-2010 述评【作者】韩菲张桂春【来源】世界教育信息 【来源】随着知识经济的到来,人力资本的价值更加凸显,发达国家纷纷立法以从国家层面对人力资源开发工作给予重视。韩国于 2002 年8月颁布了《人力资源开发基本法》,并规定根据该法每五年制订出一个新的人力资源开发计划。文章介绍了韩国《人力资源开发第二个基本计划》(2006-2010) 的目标、内容, 并分析了该计划的特点。【关键词】人力资源开发人力资源开发计划职业技术教育与培训一、时代背景上个世纪 60年代以后,韩国经济迅速崛起,一跃成为“亚洲四小龙”之一, 创造了举世瞩目的“汉江奇迹”。许多专家在探究原因时都认为,韩国除了适时调整经济发展战略,重视引进先进技术外,更重要的是该国在经济发展的各个阶段都有与相关产业发展相匹配的高素质劳动力作为支撑,为经济发展提供了智力保障。进入新世纪以来,韩国政府更是意识到其所处国际和国内环境的急速变化。从国际上看,随着从工业社会向知识型社会的转型,传统的依靠资本和人力投入获取经济增长的方式已无法满足经济可持续发展的需要,科学技术和人力资本等因素对经济的贡献程度逐渐加大;另一方面,
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