郭家庄小学提高教学质量实施方案.doc

提高教育教学质量实施方案教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题。近几年来,我校教育投入不断加大,办学条件不断改善,教学质量也有了较大提高。为了积极响应和落实区教育局关于“教育质量提升年"的精神和要求,因此,要调动一切积极因素,为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事,进一步优化提高环境,要加强教学管理,重视自身建设和教师素质提高,集思广益,形成合力,推进我校教学质量的快速提高。一、转变观念,向意识要质量。广泛深入开展如何提高教育教学质量的大讨论,使“教学为中心”、“质量是生命”的教育思想深入每个教师的灵魂;使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育,树立敬业勤业、无私奉献的典型,确立面向全体学生,不让一个学生掉队的思想,打好基础,因材施教,校长、教导主任、教研组长以身作则,带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观点。二、科学执教,向效率要质量鼓励教师积极参加学校组织的业务学习、自主学习、终身学习,学习先进的教育观念、教育技能,指导教师学以致用,充分发挥校本教研的作用,开展好课堂教学改革工作,改革课堂教学方法,向课堂40分钟要质量。教导处、教研组经常深入课堂,了解教师们的授课情况,特别针对新教师要多听课、多指导,多帮助,让新教师尽快掌握高效的教学方法。狠抓常规管理,切实监督、指导教师们在教学上的备、批、辅、考等工作。从根上提高学习效率,提高教学质量。三、时间保证,向辅导要质量学生的学习是参差不齐的,有的能很快掌握新知识,但有的学生却接受慢、消化慢,需要老师给他们加餐,其实我校老师的辅导工作已经做得非常扎实,只是每个教师都在抓,顾此失彼,学生负担重,效率不高。学校督促班主任召集本班学科教师协调好辅导时间,掌握学生离校的远近,把我好辅导时间,保证学生用最短的时间补上所不懂的内容,又要注意学生的身心健康和学习承受能力。四、家校结合,向监督要质量我校教师反映,大部分学生在学校能按时认真完成作业,但家庭作业就不做或者做得不好,特别是周末的作业情况更严重,为防止5+2=0的结果。学校每学期至少组织一次全校性的家长会,用考核制度约束教师登门家访,随时和家长联系,多与家长沟通,达到家校结合,共同监督帮助孩子认真学习,完成好学习任务,提高教学质量。五、考试监控,向反思要质量教导处组织1——6年级每学期第十周全校性的期中考试,并做好质量分析。单元测试教师自行组织考试和反思。教导处、教研组在业务检查和抽查时要认真监督、指导。六、奖惩结合,向考核机制要质量教导处加大对教师备课、上课、作业、辅导、复习、考查等教学环节的过程检查。要求教师要做到管教管到,有布置有检查。教研组长和教务主任了解教师上课、作业批改、辅导情况,做到周查月查,随时抽查,对出现问题的环节进行指出整改并纳入绩效工资考核。七、加强对毕业班的教学监控力度,确保毕业会考考出好成绩。毕业班在下学期要加强教学监控力度,每月开设月考,学校组织考试分析。在“五一”节回来时必须完成新课程教学,进入冲刺阶段,在冲刺阶段组织周考。在各种形式的考试中,师生共同分析学习掌握知识的情况,进行查漏补缺,以提高教学质量。(一)建立有效机制,强化毕业班工作的管理1、建立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状,定期召开工作会议,及时汇总好的经验与做法,分析归纳存在的困难与问题