羊角镇中心校音乐教案___ 年_月_日第周星期_ 编号_ _ 课题小鹿小鹿第1课时课型新授课目的要求 1、在教学中渗透环保意识,唤起孩子们热爱自然、保护环境的童心。 2、学生能积极主动地参与《小鹿,小鹿》的音乐游戏活动 3、在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。重点难点 1、积极主动地参与《小鹿,小鹿》的音乐游戏活动 2、在教学中渗透环保意识教法学法教具学具讲授法、情景感悟、合作交流、合作讨论教学过程: 一、组织教学:学生进入教室,师生问好,安定情绪。二、课前准备:发声练习。注意力度的把握和情绪的控制。起立音乐: 1234|5671|1 11|1- || 师生问好: 1234|5-|155|311|5432 |1- || 坐下音乐: i765|4321|1 11|1- || 三、新课程学习 1、做音乐游戏《小鹿,小鹿》《小鹿,小鹿》这一游戏为活动性音乐游戏,主要是让学生在“玩玩乐乐”的过程中去感悟音乐的美,在活动中培养他们的韵律感、音乐感。教师带领孩子们走出课堂,到大自然中去感知复备: 音乐。让孩子们倾听小鸟的歌唱,感受葱绿挺拔的树干,高旷湛蓝的天空,明媚灿烂的阳光,波光粼粼的小河,嗡嗡飞舞的蜜蜂以及芬芳绽放的花朵。大自然中的乐趣一定会使孩子们心旷神怡, 兴高采烈。在大自然真美之境中,再引导他们设想歌曲所表现的情境。“这是一个美丽的牧场,在蓝天白云下,有水牛悠闲地走着,美丽可爱的小鹿在快乐地嬉戏……”教师可边说边用录音机轻轻播放《小鹿,小鹿》这首歌曲, 让孩子们围坐在草坪中倾听,随着录音主动、轻松、快乐地学唱歌曲《小鹿,小鹿》。在音乐的伴随下,在大自然的情景中来进行音乐游戏的活动,孩子们一定会兴趣盎然、情绪高涨,充分感受到旋律的美感和表演活动的快乐。教具“呼啦圈”也不光是为了套住快跑的孩子们。游戏过程中,一定要引导孩子们在音乐的节奏声“追呀追呀,阿惹阿惹”中来感受音乐、表现音乐,在快快乐乐的表演活动中,培养孩子们音乐的节奏感、韵律感及动作的协调性。值得一提的是,这类活动性音乐游戏,应区别于体育游戏,它必须伴随音乐进行活动, 要强调韵律感,并有表演性的特点。如《
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