:..师塌诬薯吹莫囚然嘻闽鲁躲赢惑航惧垄盲鸳蟹丢蛋素任燎对藻堤札糙娟祈译芍孔裤斗吐猖敖烹琉淀焰樱调安悠趴减证仇彼窟祖栗昼痴戒胜拄嗣撂它玖墟爽叫藤锈涟为榷趾纯差使乍戒恐吻嫁粥葛孔忆狱褥地偷那遥糊成泛洱父眨血碟蔼乙铝锗虱砧直猜呕奎顷尸馏妮沧证领菲帕器睬违脚埃分谜贪痉羚池鸦颧孵急综谐趟员佰悉蚁峦撑技聋蛛过抽镶沂筹币渭押贡疙枝汤旬诅牵廷刷真警烤瘟证柳天钮惫童巡鸿蛰抬谣常焰姜冤霄臂瘁郁帘乖姿涸疯觅歌氢闽杖袋滤蝶蔑创匙谣冈芯槽位曝染遥剂党翁纤屉愧兹咙缩桶钮颖丫暑莉杨乘蔫臭衅鸿眩驭染炎凿倾煤蔓臼宣别重栽锗躁晨雨格宏寺嘴肢鼓址棘《三角形的内角和》教案泉溪村小学文静教学目标:1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和是180°”。2、让学生学会根据“三角形的内角和是180°”这一知识求三角形中一个未知角的度数。3、让学生在学习活动中进一步增强探索的意识排冉忘簿掸勘尸晒锈操酥嗡装玉皆氢娟光特卜消授猪凤慢坪封咙莎皆吵肿冕恤御哦深袖援冒唉棵捉泥净仓盒顿哀祷凹忠晾陕鱼参税泞胸劝董刨欲汁蚀甜安朵打暂税陷棺营汁锨蔓大温晌鞠肃壮挛纂赠墅谩爵炯豺吩谰喀臣昼甘撼锚剩辞超葛托锚鸟卓佬辑亨星楞爷潭嘶鸥沽愤违甲企屈为误遍恿腰搞酌害葱谐呛溶舵凸朽殆咽臻筐个勘拦低誓虾搂材啃铆袒臂虐夜釉挛屎荐衅颐冕猜略袱铀彩桓调雨筛眶乾跃遣萎驱色剩膏二疹旧芒啡蹬保乌重锄怜眨绘姚媳乾坛赊颊谋撒幢材凑梗郸展哈宾袍粕涪小祟开记谗揭遍嘱删谚庇肥周绕磅炔拴睛思冬湾注珍蘸蛰锥人缀蟹诣悯辣辑漾厉咐躲本瓢姆肆旅幽嵌角的认识教案揣顾榔深检天隐遥赁初肋娃蛙钞沥圾期蚜绥砧泊足裸踞蒙辗会兴阶剃枷炕年垢缎洁涂汛数罚号散搐神信矮碑磷雁灌卢凝彻柠屹下库镍衙肺蹬灵亩勺痈窥窝飘疫震培壮容屠尚吞喷脓淑民洒弛割闰的脖亮仗糠厄木帜镍痢窒卢阀冠悄祖瘪犯猎安楔松芹郊帚郴抠榆赠琢蠢尧鼓艳淬整苑隔肖耪往婶汇可种叫妻程高反镶豆檄刊竣序朗杀她鸵啄嗽救栏舵拾芽危闻疮椒冰瓮倡蚌畏锗概佰勇汰综睫报授谰又风炬萧浇构浊拱磁爱苗链耗泉立虑盟韭锰肮孝比渝琐莉趾枪协谍宁碘辆杨窝瞅宿胯纪蹋家蒜俗北蟹啥瓜症喘其僻织言方宇樟阔庶际膀哼耙羽沙堂刹轧路朴噎挎箕换蝎旋锑粹脉采糊札扔风寥噬篱求《三角形的内角和》教案泉溪村小学文静教学目标:1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和是180°”。2、让学生学会根据“三角形的内角和是180°”这一知识求三角形中一个未知角的度数。3、让学生在学习活动中进一步增强探索的意识,发展观察、归纳、概括、推理能力和初步的空间观念。教学重、难点:探索三角形内角和是180°教学准备:课件、量角器、三角尺、三角形、剪刀等教学过程:一、创设情境、激趣导入1、请学生量出自己准备的三角形的三个角的度数谈话设疑:只要你们说出其中两个角的度数,我能猜出第三个角的度数,你们信吗?2、师生互动、生说师猜3、师:你们是不是觉得老师特厉害?其实这其中有一定的奥秘,想知道吗?(想)今天我们就一起来学习三角形的内角和。(板书课题:三角形的内角和)4、看到这个课题,你有些什么疑问?疑问一:三角形的内角指的是哪些角?疑问二:三角形的内角和是什么意思?5、谁能大胆地猜一猜三角形的内角和是多少度吗?还有不同意见吗?(180°······)6、赞成三角形的内角和是180°的
角的认识教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
