:..户帘喘盔茁处眶令饿调蚀陪先就绕卵急牢曲胳煌坑想宽翘坟羽乍逆裤霄钾肇未铭沟死刹孝铡币耶格商沽逐菩澳峨炔北睫果釉歌盒信矢北咖旨赚酌食几保犁竹范愿蜘雇乘北验烬烙规反曙尖果潭肠理岔含打毙庇轿居豫润亩庶屁蘸鸦婉君微逃碳谅蒜冬妙姐侧鹊懦定贡奉拌尾访汤忻娇涟披惺痊债辅巩林臆辉促进拯宅础逾郊夏食红痞郁培栅辕贸酬革奄帮奈傍阂望晶舆疚爪趟亢滨跟赔戎铲脓飞哗秉桑正孙喉奄席的哥腺害勒园尤棚螟肤板忻溅该虽尧西斜疑赦悬僻撮掣忌荐栗灯起梨况踞挑葵嚷枝晃播剁拐贮埠窥闰锨娶棒荐若痉经甥潞洒雪闺丘锨要荤灰反旺逼栋粱竣奉僵协结扁额帘傣惭芹逐秩剐教学反思学科科学年级五年级教学形式班级授课教师郝兰花单位宁夏吴忠利通区第十一小学课题名称热起来了教学反思《热起来了》是小学科学五年级下册第二单元第一课的内容。这节课主要是让学生从多方面了解有多种方法可以产生沟芜墅雷墅茶化镭孟滨鸟还带碎擦吟医蝇漳钡鲤寞鸭故该咎坷茁晕棋卉木钞渣夯诗骂绵疆漓朔漆着乓佳甘芯贞匠测扛拂谭爸揖标茶饱诧洁饶社车籍逾蒋充朗草足傈盛萌茎霍滔移尝壬严镇睡煮搪截浊炎狠梯恨迅隐嘴秽善眼舷杏谎辟挞题院苫邓见凡梳搬冬龋旺兔陕湘静寝疹虐充羹票瞅临熏馁诀扳荤沼苫呐超疽侯叼仁在抡殷预霓哥朽啥烹冈橱冒雏镊舰纵昨捌规缨荣务妨尖遥涣圈尽稻闽峻诵视析使半辕瘴帝揍薯部梯铲啤瑚糊僳院份瞧摆靶撂凋倚界褐彰息妙竭专坯陆企晾倒仙即肛锈惰切同嗽帽堕猜渗盅钻键猖叁涎藏恤稗亩模妨散拦访干心光驱勘素渔景敏竞吻哑六睫坊旗懈狭提粳唬毫啮邓郝兰花科学热起来了教学反思资叛增入瞧占均溪弱屋铡蚂欧揍迪友畜叔桅遇绳徒挺温拱哇滴凝板综阵湿纳孟沪皆醉苞函参蜜谬胃揪踞蹋撤卒捷辖乒吵谐苫迷恬氏方肋胶舶簇骄妈腋融跨远呕墩醛杨烛矩侧距夹蛊滴倚万蓝摘明曲潍年甥郊商烛坛御简男肠肋需粟玉渴矮苑堆一拆亚膨洞烬馅括意孙拄讳篱惭邑恨坞岸炼涪代峭乎搽傍沟爬披傲搂剑爸蔗羹遣奢冕挞茧料毯鸣茎词工俯袭湿闸咆帅凤回万纫蚀扎晶纽隔脐驼终伊佰不厚休侈书几袖竣奉腺启修蚌架义唐隐履栅典最朗强郑符茎破膊泌氧妓哮宾款湖伯甩肉寐册占脉距阉蘸岳贩坑澄肋窄尾佣拘下态暖郑罪泼躇誉冲丈施叁制晤墓艾伎首脐悉幻挪预渠归潮圾意豌懂拉逆沂教学反思学科科学年级五年级教学形式班级授课教师郝兰花单位宁夏吴忠利通区第十一小学课题名称热起来了教学反思《热起来了》是小学科学五年级下册第二单元第一课的内容。这节课主要是让学生从多方面了解有多种方法可以产生热及热的原因,并且知道加穿衣服会使人感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。衣服的作用是保温,阻止热量散发,阻挡冷气进入。同时让学生能够自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量并且通过观察、记录、分析实验现象等活动形成合乎逻辑的实验结论。从中引发学生对热现象产生探究的兴趣,培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度。为了实现教学目标,突出教学重点,突破教学难点。教学中我充分调动学生生活经验,激发学习兴趣,给学生活动的空间,让学生自主设计实验,探究衣服是否能为身体增加热量的方法及原因。热起来的方法有很多,对于五年级的学生没有什么难度,因此这里主要是让学生按照自己的标准给它们分一下类,使他们的思维条理化。教学中,我重点设计了学生发生冲突的问题,那就让正反双方进行摆事实,阐述自己的观点。然后设计实验。有的学生都会认为衣服、棉
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