美丽的大自然教案.doc

4、揭题:是啊,好美,这就是美丽的大自然!二、用眼睛看看大自然1、说说你还看见过自然界哪些美丽的景色,展示自己手中的图片、实物。2、游戏:你说我猜:老师准备部分实物,每个小组请上一个同学,让他猜,组内其他同学可以说出这个食物的外形、颜色、花纹等让他尽快猜出是什么?第一组(实物:树叶、花、鹅卵石、水……)第二组(实物:樟树叶、枫树叶、柳叶、杜鹃花、桃花、迎春花……)小结:为什么第二组比第一组难猜?告诉我们什么道理?(只有仔细观察才能发现大自然的美妙和神奇)3、谈谈你有没有通过仔细的观察发现大自然的神奇之处?三、用耳朵听听大自然1、回忆刚才我们不仅用眼睛看了大自然,还用什么感受了大自然?2、你听到大自然的哪些声响?3、游戏:比比谁最像?请学生模仿大自然的声音,比比谁模仿得最像?4、说一说自己知道的象声词。5、课件播放,仔细聆听有哪些大自然的声音。四、用其他感官感受大自然1、我们除了用耳朵、用眼睛感受大自然,还可以用什么来感受大自然?(用鼻子闻、用手摸)2、嗅觉:交流自己最喜欢的用鼻子闻到的大自然的味道。或者闭上眼睛闻一闻自己带来的树叶、青草、水果等不同的味道。.3、触觉:说说自己曾触摸到大自然里的什么,有怎样的不同感觉:光滑、粗糙、柔软、坚硬等。4、触摸自己带来的实物,说说有些什么发现。5、小结:回忆刚才我们都用了哪些感官来认识和感受大自然?交流你用这些不同的方式,认识和感受到的大自然里有哪些新奇的美丽的景象让你难忘?五、开展调查,走进大自然小调查“七彩的校园”:师:大自然与我们朝夕相处,是我们最亲密的朋友;可它又充满了神秘,我们对他的了解还远远不够,不信,老师考考大家:大自然在校园里撒下了多少种颜色?生自由回答。师引导学生开展小调查。1、指导制定调查计划(1)讨论调查目标及分类:明确调查的主题是什么。讨论如何分类。(如:可按不同的内容分:树木有几种颜色?花朵有几种颜色?可按不同的颜色分:每种颜色有哪些植物?)(2)组成调查小组教师组织引导2-4个小朋友形成一个小组,确立一个具体的调查目标,如:树叶的颜色有多少种?同时组内选好组长,安排好观察、记录人员。(3)讨论调查方法教师指导,以颜色为例,可以分为几种基本颜色,然后把看到的植物登记在相应的颜色下面。引导学生思考,还能用哪些统计方法?(4)现场实践调查以校园花坛等处为点,组织学生根据已形成的的小组进行分工调查,时间控制在10分种之内,同时注意安全教育。(5)交流调查统计方法:请学生说自己的统计结果,并数字等)五角星、(如圆圈、展示自己按什么方法统计。.板书设计教学反思肯定学生个性化的统计方法,并随机引导教会学生常用又简便的统计方法:用“正”字记数。:校园内有哪些颜色?生自由发言。教师引导:大自然是五彩缤纷的。看一看听一听{}美丽、神奇闻一闻走进大自然摸一摸……课题:《美丽的大自然》第二课时设计者(江东区实验小学姓名吕娜)教材分析课时教学目标本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。起玩”旨在帮助学生了解不同季节适合从事的户外活动,进一步增进学生喜爱和亲近大自然的情感,体验在大自然中游戏的乐趣,学会在大自然中游戏与活动的方法和规则,并引导学生在以往生活经验的基础上,体验大自然是我们生活的家园和乐园,激发学生对大自然的热爱、敬畏和感恩之情。第2课时1、融入自然,体验在大自然中