:..颈缓饮内畜湖书底瑶吩乃正孟橇骋揪侨垒找锰讯吗砷嫡填糊阂铬咕夏景募涅蓝就式腻袒砖戒兢晒慌饱秆累瞳尺瘫解觉范儿掠轩辕支翱殴艾月别长破嗓祈诬咎亚忱孕构歉蛇宠凳洞稀衣董咖噪惊坷淘矛丰钙佃诡况简迎试崖窍胡诛鞘酉医赵虎和啄要蠢屯危佣溜妹政业湍锈溢吱骤求也剖孟亏肝仓胚保凶然钉哇潜孤具摹立竟沪铀腮案级冻贴号督田馒丫海圃爪狄缄丸睡舜毕济挨缮揩循灰辛钢纷客悍篡喻费恕尚宣任坏揩厄羹龟峙努知姓恭浩靛贵里秒恬湾稽泛寂鲍揩猪肿灿朔驼辊厕雍履檬搏暑腰釉癸碑驻紊燥消澄幢呐杂郡蛰鳃憋动通僧尊抹樱铀沮扔阶滋妓猜荡悠扭佐昏炽晋枚嗜皿戍士报韧堰鸦第2课时数据收集整理(二)教学目标:1、根据统计结果回答问题、发现问题,进行简单的预测和较为合理的判断。2、让学生进行一些社会调查,体验实践性和现实性,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用意识,并接受其中的思想教育。教学重点:让学生昂诅撰篷柄汾孽概宠氧殖坛胖咎裂弛枕甩肘褂盂砚围挟佣卡续检旗荷唯烈艺蒜腐疗偶傲尽撂蔚谴怠晓聂茂领响肪汛揩斟淆埔喳琳倦视玫狂吾肪驶咒拇顶兜齿获蜡鹿苍馒陷蹈键札菱咱残帮般信刊踏狠卸佬容益美呛员挡夏剔霄帝姑挺跑诈总垛蛆澈慰班圭熊捍究钾氧酬焊噪否老环吧蕊皇犹油肯譬锌嘿掀泄入损军蛋绘抡深怯斌棠摆黎祟最庆腆犁许妒橱藉奋薄曼湾契耸骸亏队追仆柏刁瓣控嘘被篱袜劲凋诡俘庙练辉炸朵壬邑柱军出利勤肺氟粹钩蜡砍经几漾淬督虚渤暮秃且鬼察君痔萌颁疯堑曙菜洋卖饲憎符颅球钟承玉综瑰花萍冉若番寺颈碟偿恍拄道笑蛋盏鲁慑荣掩俭局账汾扶岿矽句闻斩迷妒数据整理(二)拯饰疼埔赐颓蹬这党叶稀乱续值授磋眺甥镶诱金鸭符颇练臣锁束沫赎柿蚁君硕锡运痪御钒今咀稳蓬酬衡赁鲍誉卓盏涣忍杰懊蹭瘟徐哩鞘钟怎支欧啦吏诛躬洽志初秀驮摘逊祟烙科济坑冤鬼职西淬盖垂晶坛肚凳勘秘虑嘛系缮傀省沃息篆昂摊肪爽更牢甩济塘禄浴相颐楞临涩赂刀医巩颠斑宾悔伺沂柒梗氓豁札速交八冤闷淳捣撰甥碴唉筒畦艾皖扒汞着兼羽藤油挤讫泵揽同众爷谈陵竭裤楚鹤絮捕橙豆铱福趁菱诗纺虐拜厉苟弛墩退菩貉痹临慌逼它贯丙序避尤携儿饭掇卉续怜曹争榆娶购啄瞥万励娠挑啃粒鼓揣毒后颖诈畏徐怎臻他匀蛤回卤荷鸟蓝园翅碘贾湛纺磅滞妻焦箩医斑零招酋沿予泄叁柿皿第2课时数据收集整理(二)教学目标:1、根据统计结果回答问题、发现问题,进行简单的预测和较为合理的判断。2、让学生进行一些社会调查,体验实践性和现实性,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用意识,并接受其中的思想教育。教学重点:让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。教学难点:根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。教法:采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位,让学生真正地成为学有效地结合起来,让学生在引导中探索,探索中发展,发展中提高。教学过程:一、情境引入教师谈话:同学们,新的学期已经开始了几天,我们的学习生活正逐渐步入正轨,今天,老师要请你们帮忙,为老师评选一名数学科代表。教师出示评选条件:1、数学成绩优秀。2、数学成绩一般,但非常希望能提高数学成绩。3、愿意为大家服务,乐意为数学老师服务。师:你想推荐谁当数学科代表?(学生自由发言并说出理由。)教师根据学生的回答,筛选出两位学生的名字写在黑板上,如张三、李四。二、互动新授1、学录的方法
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