培训老师工作总结.doc

培训老师工作总结有的人会认为我的文采没别人好、我没别人那么有内涵,我工作总结写差一点没事。其实,不是这样的,写工作总结不是写作文、也不是写诗,不要你写得那么有深度。如果你想写一份好的工作总结,就上出guo吧,下面是和大家分享的工作总结的相关内容,想知道更多信息,或者是有什么疑问,可以登录工作总结网。我校“基于学校,在学校中,为了学校”的要求,突出教师培训针对性、灵活性、多样性的特点,努力打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍,为学校的可持续发展夯实基础。现将近几年我校的教师培训工作总结如下:一、立足职场,发展教师的道德智慧当前教育处在社会转型期,各种社会矛盾相对集中,面对生存与竞争的压力和重德的文化传统,社会现实和文化期待间的重大落差,广大教师承受着巨大的职业压力,同时,原有的师德规范和师德传统的效力大大降低,加上“应试教育”的压力,基层师德建设常停留在口头上、书面上,没有得到有效贯彻执行。我校把教师的师德建设放在教师教师培训的首位,立足职场,发展教师的道德智慧。、组织教师学习人的发展理论,举办德育论坛,进行世界观、人生观、学生观、教育观讲座和讨论,引导教师建立起教育推动人的全面、协调、可持续发展的教育观,承担起对全体儿童全面发展责任,既关注儿童的现实人生,也要关注儿童的未来成长和发展;既关心儿童认知素质,更要关心儿童的情感素质的发育和成长。反思教育中、师生关系中的道德问题,建立民主、平等、和谐的师生关系。、开展观察研究,改变评课观念,加强课堂教学中师生关系评析,情感互动的剖析,强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体,以极大的热情将自己的知识、信念、人格、自由精神和创造实践奉献给学生,同时通过观察记录师生课堂、课外交往活动中问题,研究改进策略,跟进实施,不断完善。这样,在特定的教育职场中提高教师处理人际交往的能力,解决师生道德问题的能力,把教师的道德能力转化成教师的道德智慧。、同伴互助,建立团队。每学期进行先进年级组评比,促使教师间团结、合作、尊重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系,处理好竞争与合作、义与利的关系,避免教师道德失范。我校已建构起和谐课堂,师生关系民主、平等、和谐,潘华莉校长被评委海口市十佳校长,杜文君、苏页、骆杨英等教师分别获得市优秀教育工作者、市优秀教师、市师德标兵,杨凌、欧海燕、陈荔琼等多位位教师分别获得全国百佳班主任和市先进班主任等。二、理论引领,提升教师的教育理念组织教师学习教育教学理论,促使教师理论体系的自我更新和自主建构。、与专家对话。近几年,学校组织全体教师多次参加各级各类课改培训,共有22名教师参加国家级培训,68名教师参加省级培训,1456人次教师参加市级、区级培训,邀请刘晓中、周积昀、龚雄飞、李洪山等多位专家到我校作学术报告,使教师与专家对话,直面教育教学问题。创建十一小教师成长博克群,借助网络,打破时空界限,使教师直接与专家对话、互动。结合教学研究实验,学校先后邀请全国现代教育技术培训中心刘晓忠教授,省教育研究培训院周积昀院长,海口市教育研究培训院张国红、龚雄飞、李学慧等多位专家到校举办教学讲座。同时,学校每年都将大批的教师派往北京、上海、江苏、湖南、浙江等全国各地名校听课学习或参加学术交流。这种“请进来,走出去”的教师培训形式,充分发挥了专家的引领作用。走进名师课堂,聆听专家指导,朝气