、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。,树立尊师爱生的思想。重点学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言难点学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言教法教具准备环节教学内容备注导入(5分钟)1、课前演讲2、导入谈话:同学们,在我们的求学生涯中,教过我们的老师有很多。有哪些是令你终身难忘的呢?为什么难忘?导入新课。今天,我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。这是一篇回忆性散文。课题中的"我"即作者本人。新知导学(10分钟)一、作者简介魏巍,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等。二、整体感知学生看电视散文《我的老师》,让学生轻声读课文,整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词,查字典注音,能把课文顺畅的读下来之后,放声朗读。合作展示(15分钟)师生共同研习课文(以学生自主探究讨论为主,教师只点拨要点即可)1、本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?明确:本文记叙了我的老师蔡芸芝、我的母亲和我小学时的几位同学。主要人物是蔡芸芝老师。2、本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?(采用先小组合作学叙了七件事:①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥正确处理"我"与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。这七件小事,后两件详写,前五件略写。这样安排,从课内到课外,从校内到校外,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深。3、你觉得蔡老师是怎样的一个人?
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