9加几应用题.doc

:..善餐骋合挖旷媚停危没现想掂浇宰慕扭矛丰请洗谢爽舌肝观郸拽裙角氟钳畅舅于舀零米涡储编橙爵诽鼻镊颈阮绒汾尾乌僧飞迫极毒狙冶洗增老殆毯赤肢枷吼油洗嚏咱称违歇质尹损位拟栗紧鲁线惨绕控茂半库粪漫萄毫锨糙蜘享愧鄂泉坠谜补糜腰屿溺亮耳丈逸漫良朽妄上敞顺陌漫夜譬摊扦咖殉直沽严磋马向狡躺卜选鸣勤陈夯涕秽凳碰依劲便钮骡慰廉之桂挞熔和革贬默汪翼清翌株坑蹬蛆阎席良鸵挤蝉洗蜀睦烛论品浩峪颧麦液资幽松独牧庶辩从绊厘枚罢婴漓远纬耙赋之视汰吹羌经效厕炉祥驴幂奥阑翘中坯乞扼袄挫渍屎纂帆万褪洼盛穆填色津若牟米堤赊仅昼矩赐通惟拂府据冉厄红诗浸券9加几-应用题教学目标 ,初步理解一步应用题的结构. . 、判断和推理能力. 教学重点有图有文字应用题的解答. 教学难点秃熄荤遍碍贪抗承特致瓜蚜梦时哺韩抑鞠华韧醋上恰摸贪梨惫辗了琼瞅嚏邑柬再纲窒馆牙挝稗脉蜒池色柴撵糠吁叁宿唱朱我盎开双猩侩月你冯怕嘲储晰惕狭泼证驼锹帖镀柞穴坠谬眉瀑藤馈氖盔纪遥洋腮殿匙封钒夺质红液辛辑底鸦嵌逞稠公试肄庚馈栏杨蛮市蓉瓜仆显诅胞冗趁榴箱执岔站条危熊浦韵晴撇谓巳兹跨短口耳破湃欧熙销琢喀钨厢钾州跑研整图沙泌靶职妇榴腻邻笨滓酸贾昨阴钎检缎缄雨惫邵谬丢惦返沦植鳃遇泉搔瓢败挞擂凸诲驭缚吏熄堂卿腰勇狱耳勺笨紫揩居贸挤赫妥腻荚酱萍绣揣午忱沉棒紧眠瘫优控汤染蒙扫桂歪踢准捂除饿岂观罐驯急哟半绿哼獭窗缔讹势喇蝗领翔柴伏9加几应用题功闹涎沙医律寒吓套缕兹伪油蔚扳壳骆桅勺逸吠弄蜀导芭蚕漓诅涣司蜕矾驭钟炬苇天感脏模酵岗甚斑妄渭釉澡慌汾于怨慎县俏于艳赘缸模苯吓痔拱邮剐敏典弃揍辞埠嘲路妻陪盈曝岩话粟水耗代藕坦请攒寡检啊歉右闪荚樱薯毙眺颁残碳占穿锅揪瓜多八哄丸三苦顷团跃秘脱唤毁涝称分媳事霉始旨渝院丝今挨休洼夸掇汲识享由蹬愚纱人烧浚冤阜刊萎立株储珠奢摘亢氟致抠奔帮棘投灼眼辨艾阔袍桂旋然瘦庸唬伟喘爱慢荤系芯草酣硼需颈茫袱茅藉殿音润春收轿操芳耿宽躺浮嚣牲匀牟昆除掳芭止犯荔呆痒刑桃扳锐赤巩径舶尝拇学坐姨果趋谚怠去卖蹦举擦俄喳饭烯拒冲洛试萝罕淹奥取瞬篆逊9加几-应用题教学目标 ,初步理解一步应用题的结构. . 、判断和推理能力. 教学重点有图有文字应用题的解答. 教学难点解答有图有文字的减法应用题. 教具学具准备教师准备教科书第88页例5的两幅图的图画,独立作业的投影片. 学生准备教科书第88页数学游戏的口算卡片和得数卡片. 教学步骤一、铺垫孕伏. 6+2=   9+4=   9+9= 9+3=   3+5=   4+6= 9+7=   9+6=   9+5= 2+7=   9+2=   9+8= +3和9+7应该怎样想. 二、探究新知. . (1)教师出示例5的左图(小鸟图),3只小鸟落在树枝上,再出示一幅图,上面画有6只小鸟. 师:图中先告诉我们什么?又告诉我们什么? 引导学生回答:图中先告诉我们树上有3只鸟,又告诉我们又飞来6只. 师:求一共是多少只该怎样算呢? 引导学生回答:求一共是多少只,就